『校園』專題免費問卷模板

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  基于中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系問題的問卷

  英語水平包括考試成績、口語交流、刊物閱讀等方面，感謝你的參與！

  發(fā)布時間：2020-10-05
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  大中小學生疫情在家學習效率調研

  歡迎參加本次關于大中小學生疫情在家學習效率調研。本次調查結果僅供學術研究使用，不作其他用途，問卷涉及的信息均采取無記名形式且遵從保密原則，請您放心。問卷答案并無“對”與“錯”之分,請在適當位置填寫選項答案，您的協助對本研究具有重要意義，謝謝您的支持！

  發(fā)布時間：2020-10-01
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  高中學生電子產品使用情況調研問卷

  本卷是一份關于高中學生對電子產品使用情況的調查問卷，根據您的真實情況填寫自填問卷。本次調查結果僅供學術研究使用，不作其他用途，問卷涉及的信息均采取無記名形式且遵從保密原則，請您放心。

  發(fā)布時間：2020-09-30
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  中學生英語學習動機調研問卷

  學習動機是指引發(fā)與維持學生的學習行為，并使之指向一定學業(yè)目標的一種動力傾向。它包含學習需要和學習期待兩個成分，根據不同標準可以劃分為不同類別。不同心理學家從不同角度對學習動機進行了闡釋，主要包括強化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動機理論、自我價值理論、自我效能感理論等。激發(fā)和培養(yǎng)學習動機的策略主要有采用啟發(fā)式教學、控制動機水平、給予恰當評定、維護學習動機、正確處理競爭與合作等。

  發(fā)布時間：2020-09-30
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  中學生學習動機狀況網絡調查

  學習動機是指引發(fā)與維持學生的學習行為，并使之指向一定學業(yè)目標的一種動力傾向。它包含學習需要和學習期待兩個成分，根據不同標準可以劃分為不同類別。這份問卷的目的在于調查中學生的學習動機。請您在詳細閱讀每一道題的基礎上逐一填寫。調查所得結果僅供本次分析使用。您的情況我們將嚴格保密，希望您能根據客觀情況如實填寫。感謝您的參與。

  發(fā)布時間：2020-09-30