Q1. 你所在的年級(jí)？（單選題）
Q2. 家庭背景？（單選題）
Q3. 請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在月收入是多少？（單選題）
Q4. 您的姓名：（填空題）
Q5. 【情境】小丁是個(gè)初中生，疫情爆發(fā)期間大部分時(shí)間居家隔離，但每天看著和疫情有關(guān)注的數(shù)據(jù)，心情就像過(guò)山車一樣時(shí)憂時(shí)喜，總是擔(dān)心自己或者父母遭遇了“傳染源”，怎么辦?！窘ㄗh】感到慌張很自然，( )有必要（單選題）
A．正向思維
B．逆向思維
Q6. 【情境】欣欣這幾天終于把學(xué)校布置的寒假作業(yè)完成了，她想開(kāi)始自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，但又不知道該從哪里開(kāi)始。每天除了被父母硬拉著上上網(wǎng)課，就是吃喝、睡覺(jué)、玩游戲、發(fā)呆，一天下來(lái)感覺(jué)自己好像什么也沒(méi)做，心里很沒(méi)勁?！窘ㄗh】思考未來(lái)有時(shí)機(jī)， （ ）快樂(lè)多（單選題）
A．合作學(xué)習(xí)
B．自主學(xué)習(xí)
Q7. 【情境】小羅已經(jīng)居家十多天了。最初幾天小羅還想著學(xué)習(xí)，制定了一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可才堅(jiān)持了一天，小羅就把注意力轉(zhuǎn)移到了電子產(chǎn)品上，刷著刷著一周就過(guò)去了。小羅內(nèi)心很愧疚，但電子產(chǎn)品真的很吸引他，放下它們，他就感到空虛沒(méi)勁。【建議】電子產(chǎn)品（ ），合理應(yīng)用才是理（單選題）
A．益處多
B．雙刃劍
Q8. 4．開(kāi)展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，保持良好身體狀態(tài)。結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動(dòng)方式，每天開(kāi)展（ ）小時(shí)左右的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如進(jìn)行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，還可以跳健身操、轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng)，既健身又悅心。（單選題）
A.1
B.2
Q9. 5．積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。同學(xué)們可借助居家防疫這一時(shí)機(jī)，多與父母溝通交流，在充分表達(dá)自身的感受和需要的同時(shí)，也積極理解支持父母，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞皆鲞M(jìn)與父母的感情。主動(dòng)做一些力所能及的（ ），如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)技能，幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。（單選題）
A．日常工作
B．家務(wù)勞動(dòng)
Q10. 6．延遲開(kāi)學(xué)期間，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校安排，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、空中課堂等方式居家學(xué)習(xí)，并借此機(jī)會(huì)提高自我學(xué)習(xí)管理的能力?？梢酝ㄟ^(guò)（ ）等途徑學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法，也可以通過(guò)自己設(shè)定“上課鈴”和“下課鈴”等方式找到課堂上課的感覺(jué)，還可以和同學(xué)約定時(shí)間共同學(xué)習(xí)，互相督促，一起進(jìn)步。（單選題）
A．書(shū)籍
B．網(wǎng)絡(luò)
Q11. 7．同學(xué)們，這段時(shí)間，你們會(huì)通過(guò)手機(jī)、電腦，看到大量關(guān)于新冠肺炎疫情的信息，心里如果產(chǎn)生焦慮，要告訴爸媽，或者告訴老師。不要怕，我們?cè)谝黄鹉?！你們看，醫(yī)護(hù)人員、軍人、警察、志愿者……那么多人戰(zhàn)斗在一線，年齡從40后到00后，他們演繹了平凡人的情懷。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們無(wú)畏的精神和科學(xué)素養(yǎng)是人類進(jìn)步的力量，你們要記在心里。這次疫情是你們?nèi)松杏龅降囊患笫?，也是一堂大課，你們要把（ ）當(dāng)做教科書(shū)，在磨難中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們盼望將來(lái)的你們披甲戰(zhàn)場(chǎng)，劍指蒼穹。（單選題）
A．疫情
B．苦難
Q12. 在信息紛飛里，有時(shí)真假難辨，也不會(huì)處處清朗。家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要守護(hù)好孩子的心靈，不要讓他們清澈的眼睛蒙塵。要告訴孩子，我們每個(gè)人都置身于這場(chǎng)災(zāi)難中，要讓他們看到世界的善和光，看到那些平凡的英雄們戰(zhàn)斗的身軀。（ ）的精神會(huì)如明燈般照耀孩子們腳下的路，指引他們走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。（單選題）
A．戰(zhàn)疫
B．英雄
Q13. （ ）可以幫助我們理清聽(tīng)課的思路、抓住聽(tīng)課的重點(diǎn)，并且為日后復(fù)習(xí)提供方便，更重要的是它能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)高度集中注意力，深入理解教師所講的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。（單選題）
A．思維導(dǎo)圖
B．課堂筆記
Q14. 一名有經(jīng)驗(yàn)的老師，其一節(jié)課開(kāi)始和結(jié)束的那幾分鐘絕對(duì)是營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生也一定知道，要想把自己喂飽，這頓大餐不能錯(cuò)過(guò)。老師講課的（ ），講的內(nèi)容不是很詳細(xì)，但會(huì)把重點(diǎn)全盤托出。記下開(kāi)頭就能明確提綱、把握重點(diǎn)，記錄時(shí)就有的放矢。結(jié)尾也一定要記下來(lái)。我們還要高度關(guān)注老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。這就是你吃大餐后的水果，絕對(duì)是必要的補(bǔ)充。（單選題）
A．結(jié)尾
B．開(kāi)頭
