Q1. 您的年齡？（單選題）
Q2. 請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在月收入是多少？（單選題）
Q3. 基本信息：（多項(xiàng)填空題）
姓名：
班級(jí)：
座位號(hào):
Q4. 1．進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)都遇到了一些問(wèn)題，例如，小強(qiáng)原來(lái)是班級(jí)的音樂(lè)委員，但最近唱歌的聲音很難聽(tīng)；漂亮的小麗臉上最近長(zhǎng)了一些青春痘，心里很煩；亮亮夢(mèng)想著自己能成為一個(gè)身材魁梧的軍人，可自己的身高讓自己頭疼……針對(duì)這些現(xiàn)象， ①進(jìn)入青春期，臉上長(zhǎng)青春痘是正常的生理現(xiàn)象?、谧兟暿欠浅?yán)重的生理現(xiàn)象，應(yīng)該盡快看醫(yī)生?、圻M(jìn)入青春期，我們身體的發(fā)育情況各不相同，這屬于正常的現(xiàn)象 ④不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。下面觀點(diǎn)正確的有( )（單選題）
A.①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
Q5. 2．有人說(shuō)：青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。①青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，努力做更好的自己?、谇啻合駛€(gè)大漩渦，充滿矛盾與困惑，使我們跌入深淵 ③青春一去不復(fù)返，青春期的煩惱會(huì)隨年齡增長(zhǎng)自然消失 ④青春是人生重要的過(guò)渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展。下列關(guān)于青春的說(shuō)法正確的有( )?（單選題）
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
Q6. 12．上課前，一位老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“課堂上，沒(méi)有愚蠢的問(wèn)題，只有愚蠢的回答歡迎同學(xué)們?cè)谡n堂上提出問(wèn)題，讓我們共同解決問(wèn)題。”從青春成長(zhǎng)的角度，此舉主要是( )（單選題）
A．發(fā)展獨(dú)立思維
B．培養(yǎng)批判精神
C．開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力
D．倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展
Q7. ．鄉(xiāng)村支教教師梁俊和山里孩子小梁在央視《經(jīng)典詠流傳》舞臺(tái)上演繹了清朝詩(shī)人袁枚的《苔》：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！痹?shī)歌的意境、樸實(shí)無(wú)華的歌聲，讓億萬(wàn)國(guó)人淚目。下列說(shuō)法中，與該詩(shī)表達(dá)的意境不相符的是( )（單選題）
A．接納與欣賞自己，不斷激發(fā)自己潛能，做更好的自己
B．我們要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量，不要小看了自己
C．珍視、敬畏生命，用心感受生命意義，活出生命精彩
D．欣然接受青春的邀約，無(wú)需擔(dān)心青春期的煩惱
Q8. 5．進(jìn)入青春期的巖巖，在家總愛(ài)和父母對(duì)著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，發(fā)生沖突。為此，他感到很苦惱。 ①遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，用網(wǎng)絡(luò)與外界溝通?、谥鲃?dòng)和父母溝通，尋求幫助?、蹖W(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ④自我封閉，少與他人交往。根據(jù)圖示，幫他選出正確解決“煩惱”的有效措施( )（單選題）
A.①②
B．①④
C.②③
D．③④
Q9. 6．七年級(jí)(3)班舉行關(guān)于“如何正確面對(duì)青春期”的主題班會(huì)。下面是幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)， ①進(jìn)入青春期后，我們的煩惱和困惑開(kāi)始增多 ②青春期是人生的黃金時(shí)期，我們要珍惜?、矍啻浩?，痛苦多于快樂(lè)，是人生最悲慘的時(shí)期?、苓M(jìn)入青春期，我們就進(jìn)入了人生的第一個(gè)生長(zhǎng)高峰期。你認(rèn)為正確的是( )（單選題）
A.①③
B．②④
C．①②
D．③④
Q10. ．肖剛進(jìn)入中學(xué)七年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越不愿意與爸媽交流，有時(shí)還與爸媽“頂?！薄?duì)著干。 這反映了青少年心理的特點(diǎn)是( )（單選題）
A．具有了堅(jiān)強(qiáng)的意志
B．情緒和情感豐富而強(qiáng)烈
C．自我意識(shí)不斷增強(qiáng)
D．智力逐步達(dá)到高峰期
Q11. 8．“愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年?！苯?，一初二女生作文《愿你》網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，這篇文章讓很多人再度重溫青春。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)青春應(yīng)這樣度過(guò)( )（單選題）
A．悅納生理和心理變化，克服青春煩惱
B．把內(nèi)心封閉起來(lái)，保護(hù)青春秘密
C．放任青春沖動(dòng)，享受青春激情
D．在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采
Q12. 9．人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思維日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。青春期思維的獨(dú)立是指( )（單選題）
A．一味追求獨(dú)特，不人云亦云
B．有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)
C．敢于和別人爭(zhēng)辯，一切按照自己的想法去做
D．有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，不傾聽(tīng)、接納他人的意見(jiàn)
Q13. 10．?花開(kāi)得太早是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤還不具備的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這啟示我們( ? ? ?)①青春期的情感是美好的，可以任其發(fā)展②珍惜青春年華，不要陷入“早戀”③青春期的心理萌動(dòng)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活④對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理（單選題）
A．①③
B．①④
C．②③
D． ②④
Q14. 11．據(jù)美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年7月30日?qǐng)?bào)道稱，斯坦福大學(xué)研究結(jié)果顯示，中國(guó)中小學(xué)生的批判性思維技巧在學(xué)校里得到了很好的塑造，而且處于世界一流水平。①對(duì)事情有自己的看法。②敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)。③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”。④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。對(duì)于思維的批判性，主要表現(xiàn)在( )（單選題）
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
Q15. “我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思考，一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾”。霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)拼搏的精神征服了世界。在他的身上我學(xué)到了（ ）（單選題）
A.自信
B.自尊
C.自強(qiáng)
D.自負(fù)
Q16. 13．我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家，“漢語(yǔ)拼音之父”周有光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盲從時(shí)代要過(guò)去了，現(xiàn)在是獨(dú)立思考，不拘一格的時(shí)代了”。這要求我們( )（單選題）
A．走自己的路，不管別人如何評(píng)論
B．處處追求獨(dú)特，處處跟風(fēng)弄潮
C．別人怎么做自己就怎樣做，體現(xiàn)“合群”
D．既有獨(dú)到見(jiàn)解，同時(shí)又能接受正確意見(jiàn)
Q17. 14．莫泊桑說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻躲避那些走熟的路，去尋找一條新的路?！雹侔l(fā)展獨(dú)立思維?、谟凶约旱莫?dú)到見(jiàn)解 ③人云亦云?、芙蛹{他人合理、正確的意見(jiàn)。尋找一條新路需要我們( )（單選題）
A.①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
Q18. 15．??下列現(xiàn)象不符合坦然接納青春期生理變化的是（ ）①小麗看到自己臉上的青春痘，上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)玩 ②班上多數(shù)男生都長(zhǎng)高了，小剛還是“原地不動(dòng)”，他總是開(kāi)朗地說(shuō)：“濃縮的都 是精華?！雹坌〖t經(jīng)常想：我沒(méi)有漂亮的面容、姣好的身材，生活中沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有色彩。④小明發(fā)育快，聲音變得沙啞難聽(tīng)，但他并沒(méi)有因此而自卑，還是積極參加班級(jí) 活動(dòng)（單選題）
A．①③
B． ③④
C．①②
D．②④
Q19. 16．李明對(duì)遙控飛機(jī)很感興趣，課余時(shí)間常專(zhuān)研有關(guān)書(shū)籍并反復(fù)試驗(yàn)。后來(lái)，在老師悉心指導(dǎo)下，他的飛機(jī)模型獲得青少年創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)。從中我們感受到( )（單選題）
A．實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉
B．老師是成功的保證
C．書(shū)籍是探索的起點(diǎn)
D．金獎(jiǎng)是追求的終點(diǎn)
Q20. 17．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。①我愛(ài)幻想，能把想象到的都畫(huà)出來(lái)?、趯W(xué)習(xí)中我總是有很多“鬼點(diǎn)子”，所以我的成績(jī)總是很優(yōu)秀?、畚蚁矚g用文字記錄我的心情、我的生活?、芪覟閷W(xué)校藝術(shù)節(jié)編排了舞蹈節(jié)目。下列屬于青春的創(chuàng)造的有( )（單選題）
A.①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
Q21. 下列對(duì)青春期出現(xiàn)的心理矛盾認(rèn)識(shí)正確的是（??? ）（單選題）
A.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極不正常的現(xiàn)象，必須重視
B.它是無(wú)法克服與緩解的，只能學(xué)會(huì)承受、任其發(fā)展
C.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控
D.只要勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待，是可以解決的
Q22. 盈盈在日記中寫(xiě)道：“自從進(jìn)入青春期，我時(shí)而高興，時(shí)而煩躁；時(shí)而自信，時(shí)而又很自卑；時(shí)而希望父母幫助，時(shí)而覺(jué)得自己是一個(gè)獨(dú)立的人……”面對(duì)充滿矛盾的青春期，盈盈有些茫然①青春期充滿矛盾，這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象 ②這些矛盾既讓我們困惑，也會(huì)激發(fā)我們前進(jìn)③這些矛盾不會(huì)阻礙我們的發(fā)展 ④這些矛盾是正常的現(xiàn)象，我們無(wú)法克服。下面解釋正確的有（ ）（單選題）
A.①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
Q23. 20．進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于（ ）（單選題）
A. 心理變化
B. 身體外形的變化
C. 身體內(nèi)部器官的完善
D. 性機(jī)能的成熟
Q24. 野地里的含羞草一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)本能地關(guān)閉自己。在交往的過(guò)程中，“含羞草”的心理影響著很多人，進(jìn)而產(chǎn)生了不必要的煩惱。為克服這種心理給人帶來(lái)的煩惱，我們可以（ ）（單選題）
A. 敞開(kāi)心扉，主動(dòng)與他人交流交往
B. 順其自然，煩惱自會(huì)消除
C. 少與人交往
D. 把自己封閉起來(lái)，以免遇到壞人
Q25. “白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！鼻宄?shī)人袁牧的《苔》表達(dá)了苔花即使如米粒一般微小，也要像牡丹一樣自豪的綻放。對(duì)這首詩(shī)，下列觀點(diǎn)你認(rèn)為理解有偏差的是（ ）（單選題）
A. 青春是美好的也是短暫的
B. 無(wú)論身處何種環(huán)境都要自強(qiáng)
C. 每個(gè)人都要活出自己的精彩
D. 每個(gè)生命都有其獨(dú)特的使命
Q26. “青春讓每個(gè)人都開(kāi)一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于你還是一朵花的時(shí)候?！边@句名言給予我們的啟示是（ ）（單選題）
A. 走過(guò)青春期，每個(gè)人都會(huì)成為有才華的人
B. 我們要盡情享受青春，因?yàn)榍啻汉芏虝?/p>
C. 要珍惜青春年華，努力充實(shí)自己
D. 并不是每個(gè)人都能夠擁有青春
Q27. 作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時(shí)光?！边@給我們的啟示是（ ）（單選題）
A. 學(xué)會(huì)交往，收獲友誼
B. 勤奮學(xué)習(xí)，放棄娛樂(lè)
C. 珍惜當(dāng)下，抓住機(jī)遇
D. 磨礪意志，培養(yǎng)品格
Q28. 青春是無(wú)盡的遐想，青春是勇敢的嘗試，青春是向上的活力，但青春有格，不是無(wú)底線的放縱。①遵守基本規(guī)則，不逾越基本界限②有知恥之心，不斷提高辨別是非的能力③與人為善，專(zhuān)做大事? ? ? ④自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。青春的“格”是指 （? ? ）（單選題）
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
Q29. 某時(shí)髦女土一路嗑瓜子，一路亂扔，因此環(huán)衛(wèi)工不得不一路跟著她掃地,我們應(yīng)這樣告訴她 ①“行已有恥”,我們要知廉恥,懂榮辱②要有知恥之心,提高辨別“恥”的能力③樹(shù)立底線意識(shí),觸碰道徳底線的事情不做④尊重他人的勞動(dòng),尊重他人就是尊重自己.（? ? ）（單選題）
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①②③
Q30. 中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想一直尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值，崇尚仁愛(ài)的原則。崇尚“仁者愛(ài)人”，強(qiáng)調(diào)“推己及人”。①己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人? ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③養(yǎng)心莫善于誠(chéng)? ?④兼相愛(ài)，交相利。以上與“仁者愛(ài)人”，“推己及人”含義一致的是（? ? ? ? ）??（單選題）
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④? ? ?
D. ②③④
Q31. 30．生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放……對(duì)于青春期特有的生理和心理變化，我們應(yīng)該 ( )（單選題）
A．平靜而欣然地接受
B．遠(yuǎn)離說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的男生
C．避免與眾不同
D．改變裝扮中性女生的穿著習(xí)慣
Q32. 下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中①男女同學(xué)一起學(xué)跳健美操 ②女同學(xué)為?；@球隊(duì)隊(duì)員加油助威③男女同學(xué)經(jīng)?！皢为?dú)交流” ④男同學(xué)拿“玩具蛇”作弄女同學(xué)。屬于正常交往的有? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （? ? ? ）（單選題）
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
Q33. 進(jìn)入青春期，嘉怡的媽媽常念叨她，“你是女生，應(yīng)該有女生的樣子”“你是一個(gè)女生，怎么說(shuō)話做事像個(gè)假小子”。這體現(xiàn)了( )（單選題）
A．對(duì)青春期特有的生理變化，我們應(yīng)欣然接受
B．人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響
C．對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)
D．男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的
Q34. 34．走進(jìn)青春期，伴隨著生理變化，青春期的矛盾心理有時(shí)也讓我們煩惱。這些由青春期的矛盾心理帶來(lái)的煩惱( )（單選題）
A．對(duì)我們有百害而無(wú)一利，是我們成長(zhǎng)的阻力
B．不可能通過(guò)自己得到解決，必須去醫(yī)院接受心理治療
C．雖然讓我們產(chǎn)生了一些不安和困惑，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)
D．是青春成長(zhǎng)過(guò)程中的主旋律，讓我們的青春存在缺憾
Q35. 35．面對(duì)日常生活中五花八門(mén)的問(wèn)題，人們時(shí)時(shí)需要進(jìn)行正確思考并作出行動(dòng)。作為強(qiáng)有力的理性思維工具，批判性思維應(yīng)運(yùn)而生。下列對(duì)批判性思維的理解，正確的是( )（單選題）
A．批判性思維就是對(duì)人不對(duì)己的“找茬思維”
B．批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題
C．批判就要做到就事論事，不必考慮他人的感受
D．批判性思維是懷疑一切、否定一切的破壞性思維
Q36. “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?①勿以惡小為之，勿以善小而不為 ②見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 ③日省其身，有則改之，無(wú)則加勉 ④各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜 追求“止于至善”的境界，我們應(yīng)（）（單選題）
A. ①③④
B.①②③
C.②③④
D. ①②④
Q37. 3．盈盈在日記中寫(xiě)道：“自從進(jìn)入青春期，我時(shí)而高興，時(shí)而煩躁；時(shí)而自信，時(shí)而自卑；時(shí)而希望父母幫助，時(shí)而覺(jué)得自己應(yīng)該獨(dú)立……”面對(duì)充滿矛盾的青春期，盈盈有些茫然。①青春期就是充滿矛盾的時(shí)期，這些矛盾都是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。②這些矛盾讓我們很困惑，我們根本沒(méi)辦法去處理。③這些矛盾需要我們妥善地處理，否則可能會(huì)阻礙我們的發(fā)展。④這些矛盾是正常的現(xiàn)象，我們無(wú)需處理。上面解釋正確的有( )（單選題）
A.③④
B.①③
C.①②
D.②④
Q38. “止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有自己的“至善”追求。①王強(qiáng)每天都早到教室一會(huì)兒，為同學(xué)們開(kāi)門(mén) ②小明為了追求至善，把自己的作業(yè)借給同學(xué)抄以完成老師任務(wù) ③林峰上初中后染上了一些壞習(xí)慣，每天跟著“大哥”到處招搖 ④若琳將雷鋒作為榜樣，熱心幫助他人以上同學(xué)的行為能體現(xiàn)“止于至善”的有（ ）?（單選題）
A. ①②
B.②③
C.①④
D.③④
Q39. ?義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示，學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10%，學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約 6%。這啟示我們（? ? ?）（單選題）
A.青春期的矛盾心理是不正常的心理現(xiàn)象
B.青春期的矛盾心理有助于我們健康成長(zhǎng)
C.學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理
D.學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理
Q40. “世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@給我們的啟示是（ ?。▎芜x題）
A. 青春期的愛(ài)情是脆弱的，我們?nèi)狈﹃P(guān)愛(ài)他人的能力和一定的物質(zhì)基礎(chǔ)
B. 青春期萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是自控力不強(qiáng)的表現(xiàn)，要加以克制
C. 要善于保護(hù)自己，盡量少跟異性同學(xué)交往
D. 面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的青春期朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理
Q41. 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)您的聯(lián)系方式（填空題）
