Q1. 您的家庭所在地是？（單選題）

Q2. 您所居住地點事？（單選題）

Q3. 您的學號姓名：（填空題）

Q4. 治經(jīng)（填空題）

Q5. 才略（填空題）

Q6. 非復（填空題）

Q7. 下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是()（單選題）

• A.但當涉獵，見往事（耳）/止增笑（耳）

• B.自（以）為大有所益/蒙辭（以）軍中多務

• C.（不）可不學/尊君在（不）

• D.卿今（當）涂掌事/但（當）涉獵

Q8. 下列對本文有關內容的分析，不恰當?shù)囊豁検?)（單選題）

• A.孫權以讀書目的曉之以理,又以自身經(jīng)驗動之以情,真可謂善勸。

• B.魯肅“非復吳下阿蒙”的驚訝充分顯示了呂蒙學有所成。

• D.本文運用對話來刻畫人物，用不多的幾句話，就使人感受到三位人物說話時的口吻、神態(tài)和心理。

• C.全文寫了呂蒙學習和魯肅“與蒙論議兩個”兩個片段，既先交代事情的起因，緊接著就寫出結果

Q9. 下列對原文有關內容的理解,不恰當?shù)囊豁検?)（單選題）

• A.本文描寫呂蒙在孫權的勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進的故事，說明了學習的重要性。

• B.文章以“肅遂拜蒙母，結友而別”結尾,進一步從側面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。

• C.聽了魯肅的話呂蒙很得意地回答,這表現(xiàn)了他的率真與自信。

• D.魯肅和呂蒙“結友而別”,表明他是個善于趨炎附勢的人。

Q10. “孤”屬于什么情況的稱謂？（單選題）

• 古代王侯的自稱。

• 古代對老年男子的敬稱。

Q11. 非復吳下阿蒙的“非復”是什么意思？（單選題）

• 原來是

• 不再是

Q12. “四書”指哪四書？（單選題）

• 《論語》《孟子》《中庸》《大學》

• 《易》《書》《詩》《禮》

Q13. 選擇對“蒙辭以軍中多務”中“以”解釋正確的一項是（）（單選題）

• A．把

• B．被

• C．用

• D.因為

Q14. 選擇對“即更刮目相待”中“更”解釋正確的一項是（）（單選題）

• A．另，另外

• B．就是

• C．如果

• D.已經(jīng)

Q15. 選擇對“蒙乃始就學”中“乃”解釋正確的一項是（）（單選題）

• A．于是

• B．卻

• C．只，僅僅

• D.才

Q16. 對下列句子的翻譯不正確的一項是（）（單選題）

• A.卿今當涂掌事，不可不學。

• 譯文：你現(xiàn)在當權管事了，不可以不學習啊。

• B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

• 譯文：我難道想要你研究儒家經(jīng)典做學官嗎！

• C.卿今者才略，非復吳下阿蒙！

• 譯文：你今天的才干和謀略，不再是當年吳地的阿蒙了！

• D.大兄何見事之晚乎？

• 譯文：大哥什么事知道得晚呢？

Q17. 對下列文學常識的判斷，不正確的一項是（）（單選題）

• A.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，該書是宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的。

• B.《資治通鑒》是一部紀傳體體通史。

• C.《資治通鑒》記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

• D.《孫權勸學》文中可以提煉的一個成語是：士別三日，刮目相看。

Q18. 涉獵（單選題）

• 打獵

• 粗略地閱讀

Q19. 過尋陽的過（單選題）

• 經(jīng)過

• 過錯

• 過去

Q20. 下列對文章的理解和分析,不正確的一項是()（單選題）

• A.在文章中,呂蒙經(jīng)歷了“推辭學習”“開始學習”“學習很有信心”的思想變化。

• B.魯肅大驚從側面說明了呂蒙才略的長進令人驚嘆。

• C.這個故事說明了學習需要別人的鼓勵,只有鼓勵才能讓人的才略大有長進。

• D.文章敘事簡練,但是其情節(jié)一波三折,引人入勝。

Q21. 下列對文章的理解和分析,不正確的一項是（）（單選題）

• A孫權以讀書目的曉之以理,又以自身經(jīng)驗動之以情,真可謂善勸。

• B魯肅“非復吳下阿蒙”的驚訝充分顯示了呂蒙學有所成。

• C聽了魯肅的話呂蒙很得意地回答,這表現(xiàn)了他的率真與自信。

• D魯肅和呂蒙“結友而別”,表明他是個善于趨炎附勢的人。

Q22. 下列句子翻譯正確的一項是（）蒙辭以軍中多務（單選題）

• A.呂蒙因為軍中任務多而拒絕

• B.呂蒙用軍中事務繁多來推辭

• C.呂蒙說軍中事務繁多了

• D.呂蒙推辭的理由是軍中事務繁多

Q23. 下面對本文內容的分析，不正確的一項是（）（單選題）

• A.“刮目相看”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學識尚淺。這兩個成語均出自本文。

• B.文章中，孫權的話是認真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調侃的味道，二者的情調是不同的。

• C.本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權勸說下，呂蒙“就學”的結果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。

• D.魯肅主動與呂蒙“結友”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。

Q24. 下列對文章內容的分析，不正確的一項是()（單選題）

• A.既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。

• B.既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。

• C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關系。

• D.魯肅與呂蒙“結友而去”，從側面表現(xiàn)了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。

Q25. 卿今當涂掌事，當涂解釋正確的是兩項是：（多選題）

• 當?shù)?/p>

• 擋道

• 當權

Q26. 《孫權勸學》選自___________（填空題）

Q27. 聯(lián)系電話（填空題）