Q1. 您在職的職位是：（單選題）
Q2. 您的工作年限是多久？（單選題）
Q3. 您的家庭背景？（單選題）
Q4. 您的年齡是您的年齡是（ ）（單選題）
A .30歲以下
B.31-40歲
C.41-50歲
D.50歲以上
Q5. 您的教齡是（ ）（單選題）
A .1-5年教齡
B. 6-10年教齡
C .11-20年教齡
D. 20年以上教齡
Q6. 您所任教的年級是（ ）（單選題）
A.高一
B.高二
C.高三
Q7. 在使用“圍讀模式”前，您認為高中歷史備課組針對新教材進行集體教研的效果（ ）（單選題）
A.很好
B.較好
C.一般
D.較差
E.很差
Q8. 在使用“圍讀模式”前，您所在備課組的教師參與高中歷史新教材集體教研活動（ ）（單選題）
A.參與度高，效果好
B.參與度高，效果一般
C.參與度不高，活動無效
D.參與度不高，效果不好
Q9. 在使用“圍讀模式”前，您對高中歷史新教材集體備課組每次的活動研討目標（ ）（單選題）
A.十分明確
B.明確
C.不大明確
D.完全不清楚
Q10. 在使用“圍讀模式”前，高中歷史新教材集體教研研討時老教師發(fā)言時間（ ）（單選題）
A.較多
B.一般
C.較少
D.基本不發(fā)言
Q11. 在使用“圍讀模式”前，高中歷史新教材集體教研研討時青年教師發(fā)言時間（ ）（單選題）
A.較多
B.一般
C.較少
D.基本不發(fā)言
Q12. 在使用“圍讀模式”前，高中歷史新教材集體教研時流于形式，您對此贊同程度是（ ）（單選題）
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
Q13. 是在使用“圍讀模式”前，高中歷史新教材集體教研時環(huán)節(jié)緊湊，總體高效，您對此贊同程度是（ ）（單選題）
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
Q14. 在使用“圍讀模式”前，您認為高中歷史新教材集體研討時備課組每次的活動研討結(jié)果對您教學的指導性（ ）（單選題）
A.很好
B.較好
C.一般
D.較差
E.很差
Q15. 在使用“圍讀模式”后，您認為高中歷史備課組針對新教材進行集體教研的效果（ ）（單選題）
A.很好
B.較好
C.一般
D.較差
E.很差
Q16. 在使用“圍讀模式”后，您所在備課組的教師參與高中歷史新教材集體教研活動（ ）（單選題）
A.參與度高，效果好
B.參與度高，效果一般
C.參與度不高，活動無效
D.參與度不高，效果不好
Q17. 在使用“圍讀模式”后，您對高中歷史新教材集體備課組每次的活動研討目標（ ）（單選題）
A.十分明確
B.明確
C.不大明確
D.完全不清楚
Q18. 在使用“圍讀模式”后，高中歷史新教材集體教研研討時老教師發(fā)言時間（ ）（單選題）
A.較多
B.一般
C.較少
D.基本不發(fā)言
Q19. 在使用“圍讀模式”后，高中歷史新教材集體教研研討時青年教師發(fā)言時間（ ）（單選題）
A.較多
B.一般
C.較少
D.基本不發(fā)言
Q20. 在使用“圍讀模式”后，高中歷史新教材集體教研時流于形式，您對此贊同程度是（ ）（單選題）
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
Q21. 在使用“圍讀模式”后，高中歷史新教材集體教研時環(huán)節(jié)緊湊，總體高效，您對此贊同程度是（ ）（單選題）
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
Q22. 在使用“圍讀模式”后，您認為高中歷史新教材集體研討時備課組每次的活動研討結(jié)果對您教學的指導性（ ）（單選題）
A.很好
B.較好
C.一般
D.較差
E.很差
Q23. 您認為高中歷史新教材集體教研效果和“圍讀模式”的使用相關(guān)性是（ ）（單選題）
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.無關(guān)
Q24. 您認為當前榆次一中“圍讀模式”還可以改進的地方有：_________________________（填空題）
