Q1. 您的文化程度是：（單選題）
Q2. 您的家庭背景情況是？（單選題）
Q3. 你是（單選題）
Q4. 您所教授的班級是（單選題）
七年級
八年級
Q5. 您的教齡（單選題）
5年以下
5-10年
10年以上
Q6. 您的職稱（單選題）
中學二級
中學一級
中學高級
其他
Q7. 您覺得在初中地理課堂開展情境化教學過程中，遇到的主要困難是（多選題）
應試教育的壓力及傳統(tǒng)觀念的束縛
教學條件不足，很多情境教學無法實施
課時有限，無法完整進行
容易加重學生的學習負擔
學生配合度不高，課堂組織困難
情境化素材缺乏、難以搜集
其他
Q8. 您了解情境化教學嗎（單選題）
非常了解
比較了解
了解一點
不了解
Q9. 您認為在初中地理課堂中引入情境化教學有無必要（單選題）
非常有必要
必要
不必要
Q10. 在地理教學過程中，您為學生創(chuàng)設情境化教學的頻率如何（單選題）
經常性創(chuàng)設
偶爾創(chuàng)設一些
從不創(chuàng)設
不太了解
Q11. 您曾經運用過情景化教學模式貫穿整個課堂教學過程嗎（單選題）
經常進行
公開課時有所嘗試
極少運用
Q12. 您覺得初中生對您創(chuàng)設的情境化教學的興趣程度是（單選題）
很感興趣
較感興趣
一般
不感興趣
Q13. 您在教學中，更傾向于對哪種類型的知識為學生創(chuàng)設教學情境（多選題）
與陳述性知識相關的內容
與程序性知識相關的內容
與策略性知識相關的內容
其他
Q14. 您通常在教學的哪個階段創(chuàng)設情境化教學（多選題）
課前導入
新課講授
活動階段
課后作業(yè)
Q15. 您為學生創(chuàng)設情境時一般采用何種方式（多選題）
借助多媒體展示地理景觀圖、示意圖、動畫等
借助生活實事、新聞熱點等創(chuàng)設情境
巧設懸疑，創(chuàng)設問題探究情境
利用教師示范、學生表演等創(chuàng)設角色扮演情境
其他
Q16. 您認為在課堂上創(chuàng)設情境化教學的主要目的是（多選題）
活躍課堂氣氛
拓展知識，聯(lián)系生活
激發(fā)學生學習地理的興趣
促進知識遷移能力，提高學習效果
培養(yǎng)學生地理思維和核心素養(yǎng)
其他
Q17. 您在初中地理課堂上創(chuàng)設情境后，實際達到的教學效果是（多選題）
使學生學習對生活有用的地理
增強了學生對地理學習的興趣
有效解決了教材中的重點、難點
提高了學生的地理學習成績
培養(yǎng)了學生的學科素養(yǎng)，促進了知識遷移
浪費時間，降低了教學質量
擾亂了課堂秩序
其他
Q18. 您的所學專業(yè)（單選題）
教育類地理專業(yè)
非教育類地理專業(yè)
教育類非地理專業(yè)
非教育類非地理專業(yè)
Q19. 創(chuàng)設情境化教學過程中，您認為哪些因素主要影響著教學效果（多選題）
情境化材料的選取和呈現(xiàn)方式、時機
學生興趣及知識水平和能力
學校教學設備、資源等條件
教師的語言組織
教學進度和時間
其他
Q20. 您對初中地理情境化教學有哪些建議？（填空題）
