Q1. 您的職位？（單選題）
Q2. 家庭背景是？（單選題）
Q3. 你是大幾的學(xué)生：（單選題）
Q4. 你對英語感興趣嗎？（單選題）
特別感興趣
比較感興趣
不太感興趣
一點(diǎn)也不感興趣
Q5. 你是否適應(yīng)分組學(xué)習(xí)模式？（單選題）
完全適應(yīng)
基本適應(yīng)，比過去好
不太適應(yīng)
一點(diǎn)也不適應(yīng)
Q6. 你最喜歡下面哪種類型的課堂教學(xué)形式？（單選題）
通過教師的講述以獲得新知識
師生合作共同參與學(xué)習(xí)實(shí)踐以獲得新知識
由教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，下一節(jié)課由指定小組學(xué)生自己來講
在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己自學(xué)來獲得新知識
Q7. 你每次在分組學(xué)習(xí)時(shí)知道自己應(yīng)怎么做嗎？（單選題）
非常明確
基本清楚
有時(shí)知道
不知道
Q8. 你每次在分組學(xué)習(xí)時(shí)知道自己應(yīng)怎么做嗎？（單選題）
非常明確
基本清楚
有時(shí)知道
不知道
Q9. 你在分組學(xué)習(xí)過程中發(fā)表自己的觀點(diǎn)嗎？（單選題）
總是發(fā)表
經(jīng)常發(fā)表
偶爾發(fā)表
幾乎不發(fā)表
Q10. 你覺得英語的合作小組應(yīng)該怎樣分組？（單選題）
按前后座位四人一組
按學(xué)習(xí)成績分組
學(xué)生自由組合
自由組合加教師指派
Q11. 你認(rèn)為分組教學(xué)中，組與組之間每周要不要評出個(gè)優(yōu)秀來？（單選題）
很有必要
有時(shí)有必要
無關(guān)緊要
沒有必要
Q12. 分組學(xué)習(xí)時(shí)，課堂紀(jì)律可能有時(shí)較亂，你認(rèn)為老師要怎樣做才好？（單選題）
直接提醒和批評故意搗蛋的學(xué)生
用一種方式（如擊掌、打手勢）提醒討論的學(xué)生注意
老師要經(jīng)常性地走到學(xué)生中去
運(yùn)用暗示法，如特殊語調(diào)、言語停頓、目光凝視等督促學(xué)生
Q13. 在分組教學(xué)中，老師經(jīng)常怎樣提問？（單選題）
經(jīng)常提問學(xué)習(xí)好的學(xué)生
讓學(xué)生自己主動(dòng)回答問題
由每個(gè)小組派出一位代表來回答
采取特殊方式隨機(jī)提問，如喊學(xué)號等
Q14. 在分組教學(xué)過程中，你的收獲大嗎？（單選題）
收獲非常大
收獲比較大
收獲一般
沒有收獲
Q15. 你們班對學(xué)生分組學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況有作評價(jià)嗎？（單選題）
每節(jié)課都有
大部分會有
偶爾會有
從來沒有
Q16. 你們組的同學(xué)間會不會相互檢查學(xué)習(xí)情況？（單選題）
每次都檢查
經(jīng)常檢查
老師說了才檢查
從來沒有
Q17. 你所在班級在分組教學(xué)模式下課堂氣氛如何？（單選題）
課堂氣氛空前活躍，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)學(xué)生積極性，人人踴躍發(fā)言
課堂氣氛活躍，學(xué)生參與程度較高
只有個(gè)別學(xué)生熱情參與，積極回答問題
課堂氣氛沉悶，學(xué)生不愿意參與發(fā)言
Q18. 同以前傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)型的精講細(xì)講教學(xué)方式相比，你更支持學(xué)生主體型的分組教學(xué)模式嗎？（單選題）
非常支持，很喜歡
比較適應(yīng)，比以前好
無所謂
不適應(yīng)，不喜歡
Q19. 在分組教學(xué)模式下，你對學(xué)習(xí)英語的熱情有什么變化？（單選題）
熱情明顯提高，對學(xué)習(xí)英語非常有興趣
開始喜歡學(xué)習(xí)英語了，有積極的態(tài)度
沒有什么變化
不喜歡分組教學(xué)模式，逐漸失去學(xué)英語的興趣
Q20. 你們進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)時(shí)，主要有什么形式？（多選）（多選題）
討論
觀點(diǎn)陳述
辯論
課件展示
角色扮演
其它
Q21. 對于各小組提出的疑問，教師一般如何處理？（多選）（多選題）
直接告知學(xué)生正確答案
先找出有代表性的問題，然后討論，最后全班共同解決
先找出有代表性的問題，然后教師給予提示，引導(dǎo)學(xué)生解決
由學(xué)生討論解答，之后教師作補(bǔ)充
指出關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生自行解決
Q22. 你認(rèn)為分組學(xué)習(xí)模式有哪些優(yōu)點(diǎn)？（多選）（多選題）
可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性
提高學(xué)生課堂參與程度，有利于打造氣氛活躍的高效課堂
增加學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和良好的人際關(guān)系
可以適當(dāng)減輕教師的教學(xué)壓力和教學(xué)負(fù)擔(dān)
上課輕松自然，學(xué)習(xí)收獲大
上課再也不會睡覺了
其它
Q23. 你對于英語分組模式教學(xué)還有什么建議呢？請寫下來告訴我們吧?。ㄌ羁疹}）
