Q1. 您年級是？（單選題）
Q2. 您的性別是？（單選題）
Q3. 請問您從事教育行業(yè)的時間有多久?（單選題）
3年以內(nèi)
3-5年
6-10年
10年以上
Q4. 你認(rèn)為行為習(xí)慣包括以下哪些?（多選題）
飲食衛(wèi)生作息
心理調(diào)節(jié)
課外運動
學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣
班級勞動活動
儀表儀態(tài)規(guī)范
Q5. 您認(rèn)為學(xué)生行為習(xí)慣可以按照誰的意識而改變?（單選題）
學(xué)生本人
家長
班主任
科任教師
Q6. 您認(rèn)為我校學(xué)生的行為習(xí)慣容易改變嗎?（單選題）
容易
不容易
Q7. 您認(rèn)為影響學(xué)生行為習(xí)慣的因素主要有哪些?（單選題）
家庭教育因素
學(xué)校教育因素
網(wǎng)絡(luò)因素
先天因素
社會因素
Q8. 您認(rèn)為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的開展,哪個時期最關(guān)鍵?（單選題）
小學(xué)
初中
高中
大學(xué)
Q9. 您認(rèn)為，班主任與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)系是?（單選題）
班主任可以協(xié)助行為習(xí)慣養(yǎng)成，作用較大
班主任對行為習(xí)慣養(yǎng)成的協(xié)助不及其他人員
班主任對行為習(xí)慣養(yǎng)成有協(xié)助，作用很小
班主任不用開展行為習(xí)慣養(yǎng)成
Q10. 您認(rèn)為行為習(xí)慣養(yǎng)成工作比較有效的形式有哪些??（多選題）
學(xué)科課堂教學(xué)
主題班會課
師生日常相處
專題講座
國旗下講話
知識宣傳冊
教育教學(xué)中的方方面面
軍訓(xùn)（不占用課堂教學(xué)時間）
增開一門跟行為習(xí)慣養(yǎng)成有關(guān)的課
Q11. 您通常會把大量的精力花在教育教學(xué)工作的哪些方面?（單選題）
提高學(xué)生成績
對學(xué)生的心理輔導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
處理班級事務(wù)
完成各職能部門任務(wù)
Q12. 您對學(xué)校德育量化分的關(guān)心程度是?（單選題）
每天查看評分表
扣分時會查看并批評
會關(guān)注但只把其作為一個衡量
學(xué)校并沒有對行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行量化加分
Q13. 你的班級有無進(jìn)行德育量化管理?（單選題）
有
無
Q14. 你的德育量化管理是否注重對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行糾正和反饋，例如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到扣分立刻處理?（單選題）
是
否
Q15. 如果您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成的實效不好，您認(rèn)為主要原因是什么?（多選題）
家庭教育不到位，長期形成的原因
家庭教育缺乏科學(xué)性
家長沒有做好示范榜樣
教師沒有做好示范榜樣
日常工作太多，班主任沒有太多精力抓行為習(xí)慣養(yǎng)成
各部門沒有形成合力
Q16. 面對不喜歡勞動的學(xué)生，你會怎么處理?（單選題）
放任不管
強制學(xué)生執(zhí)行
換一個學(xué)生喜歡/接受的任務(wù)
由勞動委員收尾
跟家長溝通，反映學(xué)生勞動情況
納入德育量化評分
勞動加倍強制學(xué)生做
Q17. 我校眼保健操開展情況如何?（單選題）
很好
一般
不好
Q18. 您開的主題班會通常以什么為中心?（單選題）
學(xué)習(xí)方法
青少年心理健康
社會熱點話題
人際關(guān)系處理
班級事務(wù)通知
學(xué)校通知開展的主題為主
Q19. 您認(rèn)為哪種形式的主題班會有利于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成?（單選題）
教師主導(dǎo)式
學(xué)生主導(dǎo)式
體驗式
課外活動式
Q20. 作為班主任，您認(rèn)為您對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成工作當(dāng)前效果怎么樣?（單選題）
總是能達(dá)到預(yù)期的效果
我是新任班主任教師，欠缺經(jīng)驗與方法
有一定的經(jīng)驗，但我一直在努力學(xué)習(xí)與成長
對行為習(xí)慣養(yǎng)成知之甚少，無從開展
Q21. 在對學(xué)生的行為習(xí)慣做出管教時，學(xué)生的反應(yīng)一般如何?（單選題）
不關(guān)心他們的行為習(xí)慣，不管
說了就做/改
覺得老師的意見合理就做
對著干，依然這樣做
變本加厲，更嚴(yán)重
Q22. 當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)受到領(lǐng)導(dǎo)或老師的批評，你認(rèn)為學(xué)生不服從是因為什么原因呢?（多選題）
不了解學(xué)校規(guī)章制度
心里不服
覺得學(xué)校像自己家，想怎樣就怎樣
學(xué)校指令不明確，應(yīng)該有這方面溫馨提示
班主任通知不到位，通知有誤
老師在教育的時候，語言比較強勢嚴(yán)厲，沒考慮原因，用說教式，禁止、違反的口吻
學(xué)校沒有針對不良行為習(xí)慣的懲罰機制
懲罰措施沒有普及，應(yīng)該要有具體的懲罰
違反校規(guī)個案沒有匯總通報，學(xué)生對違紀(jì)行為后果不清晰，僅僅只是處理個案覺得不公平
僥幸心理，覺得不會被老師發(fā)現(xiàn)處理到自己
Q23. 您認(rèn)為學(xué)校重視對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成嗎?（單選題）
非常不重視
不重視
一般
重視
非常重視
Q24. 從事班主任工作以來，所帶班級的總體行為習(xí)慣趨勢如何?（單選題）
基本沒變
逐漸下降
迅速下降
逐漸上升
迅速上升
Q25. 您感覺學(xué)生和您相處時的感受如何?（單選題）
感覺融洽
感覺不太自然
緊張壓力大
其他
Q26. 你認(rèn)為從化三中對哪方面的行為習(xí)慣的管理做得不到位，需要加強?（單選題）
飲食衛(wèi)生作息
心理調(diào)節(jié)
課外運動
學(xué)習(xí)習(xí)慣
班級勞動活動
儀表儀態(tài)規(guī)范
Q27. 如果學(xué)生在從化三中的行為習(xí)慣退步了，你認(rèn)為是什么原因呢?（單選題）
規(guī)章制度不夠嚴(yán)格
班主任/科任不夠重視
缺乏相應(yīng)的引導(dǎo)（發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良行為習(xí)慣，班主任和科任老師不知如何處理）
學(xué)生不夠自覺
Q28. 您認(rèn)為從化三中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成存在哪些問題?（多選題）
學(xué)生難教育
家長不配合
領(lǐng)導(dǎo)不重視
繁雜瑣事多
有措施但難執(zhí)行
Q29. 對行為習(xí)慣有關(guān)的規(guī)章制度改革，你認(rèn)為科任需不需要參與，比如提出具體可行意見、參與評比等（單選題）
需要
不需要
Q30. 您發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生在哪方面最容易出現(xiàn)心理問題?（單選題）
學(xué)習(xí)壓力
同學(xué)關(guān)系
情緒調(diào)控
戀愛情感
親子關(guān)系
師生關(guān)系
自我認(rèn)識
其他
Q31. 如果您遇到學(xué)生發(fā)生心理異向，您覺得自己做了什么會對他（她）有幫助?（單選題）
陪伴傾聽
對其勸解
推薦給心理老師
不予干預(yù)
其他
Q32. 您是否幫助過發(fā)生心理異向的學(xué)生?效果如何?（單選題）
幫助過，效果很好
幫助過，但沒效果
沒有幫助過
Q33. 如果有學(xué)生主動找您尋求心理上幫助，您是否愿意幫助他（她）?（單選題）
非常愿意
愿意
還可以
不太愿意
很不愿意
Q34. 您在課上是否滲透有關(guān)學(xué)生心理調(diào)整方面的內(nèi)容?如果有，效果如何?（單選題）
有，效果很好
有，但效果不理想
有，但缺乏指導(dǎo)
沒有過
Q35. 您認(rèn)為學(xué)校開展哪項心理方面工作對學(xué)生更有幫助?（單選題）
個體心理疏導(dǎo)
團體心理輔導(dǎo)
心理健康課
心理講座
心理主題班會
心理文化建設(shè)
心理沙盤體驗
其他
Q36. 當(dāng)學(xué)生突然出現(xiàn)一些違反紀(jì)律的行為時，您會怎么處理?（單選題）
嚴(yán)厲批評
暫時不管
主動了解溝通，從多方立場分析學(xué)生的行為是否恰當(dāng)
找家長解決
其他
Q37. 學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生的行為習(xí)慣有全面具體的約束作用嗎?（單選題）
非常有
有一點
沒有
幾乎沒有
Q38. 學(xué)生家長平時經(jīng)常與您溝通孩子哪方面的問題?（單選題）
學(xué)習(xí)成績方面
道德教育方面
身體健康方面
生活習(xí)慣方面
從來沒有
Q39. 您所帶的班級中家長一般注重學(xué)生的哪些方面的成長?（單選題）
學(xué)習(xí)成績
道德品行
才藝才能
無所謂
Q40. 您經(jīng)常主動向家長介紹學(xué)生在校行為習(xí)慣嗎?（單選題）
經(jīng)常
偶爾
很少
從不
Q41. 為了改正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，你認(rèn)為可以接受用哪種方法懲罰?（單選題）
擦黑板
抄書
掃地
罰站
說教嘮叨，講道理
罵，嚴(yán)厲批評，言語攻擊
都可以
不理會，因為說了也沒用
Q42. 您與家長溝通后學(xué)生行為習(xí)慣是否有改善?（單選題）
有，效果持續(xù)比較久
有，溝通后的一段時間有
沒有
Q43. 您認(rèn)為提前與家長溝通，對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行干預(yù)是否有利于學(xué)生可以少犯錯?（單選題）
是
否
不一定
Q44. 您認(rèn)為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中，家校雙方承擔(dān)的責(zé)任應(yīng)該是怎樣的?（單選題）
以教師為主導(dǎo)，承擔(dān)主要責(zé)任
以家長為主導(dǎo)，承擔(dān)主要責(zé)任
各自一半職責(zé)，共同協(xié)商合作
不清楚
Q45. 對于學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，您認(rèn)為以下哪三個家校合作活動最有成效?(至多選三項)（多選題）
家長會
家長園地
家校聯(lián)系手冊
家長開放日(半日活動)
家訪
與家長的見面約談
學(xué)校親子活動
上學(xué)放學(xué)時與教師的溝通
微信/QQ聯(lián)系
電話短信聯(lián)系溝通
朋友圈/微博等社交網(wǎng)絡(luò)溝通
班級博客
其它
Q46. 面對新時代的中學(xué)生（00后）對他們的行為特點你有無深入研究，并采取措施改正不良行為習(xí)慣?（單選題）
沒有，放縱自由
用傳統(tǒng)的教育方式，令行禁止、罵、強勢的方式
民主溝通，但學(xué)生依然不改
成功轉(zhuǎn)化不良行為習(xí)慣學(xué)生
Q47. 你認(rèn)為是否需要提高對眼保健操的要求，如強制執(zhí)行、納入評比等?（單選題）
是
否
Q48. 對考試遲到的現(xiàn)象應(yīng)該采取哪些措施?（單選題）
及時處理，要有對應(yīng)懲罰
引進(jìn)安裝指紋考勤系統(tǒng)，及時反饋家長老師
學(xué)生遲到，在考場記錄表登記，扣該科目分?jǐn)?shù)
Q49. 你認(rèn)為以下哪個措施可以減少學(xué)生吸煙現(xiàn)象?（多選題）
希望學(xué)校引進(jìn)戒煙機構(gòu)合作
學(xué)校加大處罰力度，一旦發(fā)現(xiàn)立即按照相關(guān)規(guī)定
安排體育活動
加大宣傳力度，宣傳吸煙危害、戒煙方法
加強對學(xué)生自控力鍛煉
加入心理咨詢，針對吸煙者行為調(diào)查次數(shù)，提出科學(xué)的戒煙方法
Q50. 你認(rèn)為可以怎樣減少學(xué)生私自攜帶智能手機現(xiàn)象?（多選題）
宿管統(tǒng)一收手機，方便學(xué)生聯(lián)系家人、朋友
進(jìn)學(xué)校前要使用金屬探測儀
宿舍區(qū)屏蔽網(wǎng)絡(luò)
鼓勵學(xué)生定外刊雜志
建快遞驛站，方便收快遞
飯?zhí)门e辦廚師體驗活動，自己做飯
飯?zhí)瞄_設(shè)宵夜
飯?zhí)媒y(tǒng)一播放有益身心電視劇、體育競賽等
開放電腦室查詢資料
定期舉辦創(chuàng)意作品交易集市（包括學(xué)習(xí)工具、學(xué)霸筆記）
Q51. 你認(rèn)為哪個措施可以減少學(xué)生違反校規(guī)的情況？（多選題）
學(xué)校年級指令應(yīng)該統(tǒng)一明確
要對違紀(jì)個案進(jìn)行定期匯總通報
廣播站應(yīng)該多宣傳校規(guī)校紀(jì)
年級班級的懲罰措施要普及具體化，讓學(xué)生信服
增加集會次數(shù)，對行為習(xí)慣好和不好的進(jìn)行匯總通報，多表揚好的
Q52. 涉及行為習(xí)慣主題的班會課，你認(rèn)為學(xué)校開展的如何?（多選題）
針對學(xué)校制度中跟行為習(xí)慣有關(guān)的培養(yǎng)，形式單一、內(nèi)容乏味
涉及安全教育內(nèi)容多，行為習(xí)慣的少
沒有整體規(guī)劃，沒有體現(xiàn)一系列的行為習(xí)慣培養(yǎng)策略
沒有細(xì)化，較粗放，不符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，不符合教育教學(xué)發(fā)展進(jìn)度
Q53. 你認(rèn)為個人的德育量化扣分需不需要跟集體的德育量化評比掛鉤，比如學(xué)生上課趴臺扣學(xué)生分的同時也扣該班級文明班評比分?（單選題）
需要
不需要
Q54. 您經(jīng)常主動向家長了解學(xué)生在家行為習(xí)慣嗎?（單選題）
經(jīng)常
偶爾
很少
從不
Q55. 對新生入學(xué)軍訓(xùn)，你認(rèn)為以下哪些項目需要增加時長或強化?（多選題）
宿舍內(nèi)務(wù)
個人課室衛(wèi)生
體能鍛煉
自制力訓(xùn)練
個人物品收納整理
其他
Q56. 發(fā)現(xiàn)學(xué)生飲食衛(wèi)生習(xí)慣等不好時，有無立刻跟家長溝通?（單選題）
事情太多，忘了
無所謂，認(rèn)為不重要
馬上處理
Q57. 個人和集體的德育量化評比應(yīng)該包括哪些方面?（多選題）
飲食衛(wèi)生作息
課外運動
學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣
班級勞動活動
儀容儀表、文明禮儀
個人得獎比賽
Q58. 對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對班主任的培訓(xùn)可以有哪些形式?（多選題）
培訓(xùn)班
指引手冊
專題講座
主題班會資源包
Q59. 對哪些方面的行為習(xí)慣，您最需要一份培養(yǎng)指引?（多選題）
飲食衛(wèi)生作息
心理調(diào)節(jié)
課外運動
學(xué)習(xí)習(xí)慣
班級勞動活動
儀表儀態(tài)規(guī)范
Q60. 對從化三中的管理制度，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣改進(jìn)才可以更好的促進(jìn)學(xué)生的個人發(fā)展呢?（單選題）
順應(yīng)學(xué)生的意愿，自由發(fā)展，學(xué)生快樂就好
不能完全順應(yīng)學(xué)生的意愿，要根據(jù)實際情況制定管理規(guī)則，有一定的指導(dǎo)和指引
應(yīng)該制定更加全面細(xì)化（具體到學(xué)生個人量化扣分）且嚴(yán)格的管理制度，學(xué)校的規(guī)章制度都是為了學(xué)生好
Q61. 你認(rèn)為學(xué)校年級的規(guī)章制度是否有落實，比如遲到達(dá)到一定次數(shù)就停宿?為什么沒落實?（多選題）
班主任心軟
班主任無視
不是按照規(guī)則制度執(zhí)行，按領(lǐng)導(dǎo)/班主任心情決定
宣傳不到位，宣傳頻率低
僅靠班主任處理，科任老師沒發(fā)揮作用
不同年級間管理措施方法不同，學(xué)生難以適應(yīng)
Q62. 當(dāng)任教的學(xué)生行為習(xí)慣有進(jìn)步你想給予獎勵肯定時，需不需要學(xué)校給予物質(zhì)支持?（單選題）
需要
不需要
Q63. 你了解學(xué)校的規(guī)章制度嗎?（單選題）
了解
不了解
Q64. 你認(rèn)為科任老師需要了解多一點學(xué)校的規(guī)章制度嗎?（單選題）
需要
不需要
Q65. 你認(rèn)為對起始年級（高一、初一）的班主任，是否需要對他們進(jìn)行如何培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的培訓(xùn)?（單選題）
是
否
Q66. 對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行研究并進(jìn)行改革后，你希望達(dá)到的目標(biāo)是什么?（單選題）
減輕教育負(fù)擔(dān)
經(jīng)驗具體化，有具體的應(yīng)對措施
提升學(xué)生成績
少花時間在行為習(xí)慣管理上
Q67. 支不支持行為習(xí)慣管理制度改革?（單選題）
支持
不支持
無所謂
Q68. 對行為習(xí)慣改革有無信心?（單選題）
有
無
Q69. 請問，您還有其他建議嗎？（填空題）
