Q1. 您的家庭居住地是？（單選題）

Q2. 家庭背景？（單選題）

Q3. 當(dāng)下的情感狀況是？（單選題）

Q4. 某學(xué)生的成就動機(jī)不強(qiáng)，老師想提高其動機(jī)，根據(jù)阿特金森的理論，以下做法不正確的是( )。（單選題）

• A.增加誘因價(jià)值

• B.增加練習(xí)強(qiáng)度

• C.提高學(xué)生的成就需要

• D.提高學(xué)生的期望水平

Q5. 由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作( )。（單選題）

• A.外部學(xué)習(xí)動機(jī)

• B.誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)

• C.強(qiáng)化性動機(jī)

• D.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動機(jī)

Q6. 為了要記住"桌子"、"巧克力"這兩個(gè)詞，而在這兩個(gè)詞中間加上一些"桌子上放著巧克力"等這樣的聯(lián)系，這是( )記憶策略的運(yùn)用。（單選題）

• A.注意策略

• B.復(fù)述策略

• C.精細(xì)加工策略

• D.組織策略

Q7. "意大利地圖的形狀像皮靴"是精細(xì)加工策略中的( )。（單選題）

• A.諧音法

• B.音符法

• C.經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系

• D.形象聯(lián)想

Q8. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及其審題的方法會影響到物理、化學(xué)等學(xué)習(xí)的審題態(tài)度和方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫做( )。（單選題）

• A.具體遷移

• B.順應(yīng)遷移

• C.一般遷移

• D.重組遷移

Q9. 學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在原因，是激勵(lì)、指引學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，有高尚和低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動機(jī)的( )。（單選題）

• A.動力來源

• B.作用

• C.社會意義

• D.個(gè)人前途

Q10. 李天升入初中后學(xué)業(yè)成績"屢戰(zhàn)屢敗"，他表現(xiàn)的一點(diǎn)也不在乎，經(jīng)常說"我就破罐子破摔了""聽天由命吧"一類的話，李天的狀態(tài)被稱為( )。（單選題）

• A.焦慮

• B.認(rèn)知功能障礙

• C.抑郁

• D.習(xí)得性無助

Q11. 奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)習(xí)動機(jī)有認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力構(gòu)成。下列表述正確的是(多項(xiàng)選擇題 )。（多選題）

• A.三個(gè)組成部分在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占比重隨年齡、性別、人格特征、社會地位、文化背景等因素的變化而變化。

• B.三個(gè)組成部分在機(jī)構(gòu)中所占比重是固定的，不會因其他因素的變化而變化

• C.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于外部動機(jī)

• D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動機(jī)

Q12. 根據(jù)心理學(xué)常識，下列說法錯(cuò)誤的是( 多項(xiàng)選擇題 )。（多選題）

• A.只要不斷地練習(xí)，成績就會成直線式穩(wěn)定上升

• B.考試中越想考好就能考好，這是因?yàn)閯訖C(jī)和效果是一致的

• C.在睡覺前背誦英語單詞效果更好，是由于沒有受到影響

• D.學(xué)騎自行車，只要單純的反復(fù)操作和機(jī)械重復(fù)

Q13. 學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要條件，當(dāng)學(xué)生尚未表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)有適當(dāng)?shù)呐d趣或動機(jī)時(shí)，教師必須推遲教學(xué)活動。( 判斷題 )（單選題）

• 對

• 錯(cuò)

Q14. 基本信息：（多項(xiàng)填空題）

• 姓名：

• 電話：