Q1. 您的性別？（單選題）
Q2. 您的職業(yè)（單選題）
Q3. 您每個(gè)月的生活費(fèi)是？（單選題）
Q4. 您的文化程度（單選題）
小學(xué)
初中
高中
大專
大學(xué)本科
碩士
博士
Q5. 對(duì)于孩子來說，您在家中的角色是（單選題）
父親
母親
其他
Q6. 15（單選題）
“雙減”落實(shí)后，您的孩子是否依舊進(jìn)行校外輔導(dǎo)？
A.是
B.依日上輔導(dǎo)班但時(shí)間縮矩
C.我們沒有校外輔導(dǎo)
Q7. 孩子處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段（多選題）
幼兒園
小學(xué)
初中
高中
大學(xué)
Q8. 孩子在班中的成績(jī)情況（單選題）
優(yōu)秀
中等
差
Q9. 孩子是否就讀重點(diǎn)學(xué)校（單選題）
是
否
Q10. 對(duì)雙減政策了解程度（單選題）
很不了解
不了解
一般
了解
非常了解
Q11. 您對(duì)政策整體執(zhí)行效果滿意度（單選題）
很不滿意
不滿意
一般
滿意
非常滿意
Q12. 政策實(shí)施后減輕您校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)程度（單選題）
很小
較小
一般
較大
很大
Q13. 雙減政策實(shí)施后，您對(duì)于全面規(guī)范校內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為的滿意度（單選題）
很不滿意
不滿意
一般
滿意
非常滿意
Q14. 和雙減政策實(shí)施前相比，您認(rèn)為孩子現(xiàn)在的作業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎？（單選題）
A.很重，幾乎沒有休息娛樂時(shí)間
B.比較重，休息娛樂時(shí)間較少
C.還可以，學(xué)習(xí)和娛樂能協(xié)調(diào)
D.不重，休息娛樂時(shí)間很寬裕
Q15. 雙減政策實(shí)施后，您感覺孩子班級(jí)同學(xué)課外培訓(xùn)的減少程度（單選題）
很小
較小
一般
較大
很大
Q16. "雙減'政策落地之后，你是否會(huì)擔(dān)心影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？（單選題）
一點(diǎn)都不擔(dān)心
有點(diǎn)擔(dān)心
非常擔(dān)心
Q17. 您認(rèn)為現(xiàn)有的學(xué)校教育可以滿足孩子教育方面的需要嗎？（單選題）
A 完全可以滿足，不需要課外輔導(dǎo)
B.大部分能滿足，基本不需要課外輔導(dǎo)
C.基本能滿足，需要一定的課外輔導(dǎo)
D.不太能滿足，需要較多的課外輔導(dǎo)
Q18. 雙減政策實(shí)施后，您焦慮孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？（單選題）
A.非常焦慮
B.比較焦慮
C.一般
D.完全不焦慮
Q19. 您感覺校外培訓(xùn)更換形式躲避檢查的情況普遍程度（單選題）
較小
一般
較大
不太了解
Q20. 您家中子女?dāng)?shù)量（單選題）
一孩
二孩
三孩及以上
Q21. “雙減”政策之下，您參與小孩的作業(yè)管理情況是()（單選題）
A.繼續(xù)檢查、批改作業(yè)，和原來沒什么不同
B.不再需要檢查、批改作業(yè)了
C.還要檢查、批改作業(yè)，但作業(yè)形式發(fā)生了變化
D.還要檢查、批改作業(yè)，但要求不一樣了
Q22. “雙減-政策后，您的教育焦慮是否有所緩解？（單選題）
A.有明顯緩解
B.無明顯變化
C.越來越看不明白，焦慮增加了
D.發(fā)覺還是有些孩子在補(bǔ)習(xí)，不補(bǔ)習(xí)怕差距拉開了
E.沒有焦慮，順其自然
F.其他
Q23. 您認(rèn)為“雙減”政策對(duì)緩解教育競(jìng)爭(zhēng)的影響：（單選題）
非常積極
比較積極
一般
比較消極
非常消極
Q24. 您認(rèn)為"雙減'政策有哪些弊端？（多選題）
A.教育減負(fù)與教育體制存在相悖的地方
B.參與式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)理念加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)
C.不利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的維持和提高
D.學(xué)科外負(fù)擔(dān)可能加重
E家教、私教等隱形培訓(xùn)將隨之而來
F家庭之間的教育不平衡狀況可能進(jìn)一步加劇
G.其他
Q25. 您認(rèn)為“雙減”政策對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)小孩的精力的影響：（單選題）
非常積極
比較積極
一般
比較消極
非常消極
Q26. 您認(rèn)為"雙減"政策有哪些優(yōu)點(diǎn)？（多選題）
A.減少教育支出
B.給孩子多出了課余時(shí)間
C.緩解了孩子身心壓力
D.減經(jīng)同齡競(jìng)爭(zhēng)
E.多出時(shí)間去挖掘孩子的興趣
