Q1. 您所在的職位是：（單選題）
Q2. 您的年級？（單選題）
Q3. 請問您的職業(yè)是（單選題）
Q4. 英語課程的理念有哪些？（多選題）
發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用
構建基于分級體系的課程結構
以主題為引領選擇和組織課程內容
踐行學思結合、用創(chuàng)為本的英語學習活動觀
注重“教—學—評”一體化設計
推進信息技術與英語教學的深度融合
Q5. 采用現(xiàn)代化教學手段最重要的作用是______。（單選題）
活化情境與語境，便于學生在運用中學習
消除學生的感官疲勞
提高學生的學習興趣
提高學生的辨音能力
Q6. 英語課程內容由以下哪些要素構成？（多選題）
主題
語篇
語言知識
文化知識
語言技能
學習策略
Q7. 圍繞英語課程內容的這些要素，通過以下哪些活動能夠推動學生核心素養(yǎng)在義務教育全程中持續(xù)發(fā)展？（多選題）
學習理解
應用實踐
遷移創(chuàng)新
Q8. 英語課程實施中的教學建議有哪些？（多選題）
堅持育人為本
加強單元教學的整體性
深入開展語篇研讀
秉持英語學習活動觀組織和實施教學
引導學生樂學善學
推動“教—學—評”一體化設計與實施
提升信息技術使用效益
Q9. 英語課程的總目標是，學生應通過本課程的學習，達到如下目標：（多選題）
發(fā)展語言能力
培育文化意識
提升思維品質
提高學習能力
Q10. 在一級學業(yè)質量標準中，下面哪個說法是正確的？（單選題）
能參照范例，仿寫簡單句。
能參照范例仿寫簡單的賀卡、邀請卡等，語言基本準確。
能參照范例，仿寫簡短的文段（如回復信函等），語言準確，表意得體。
Q11. 評價一節(jié)課是否符合新課標理念，應該______，看學生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運用了教材。（單選題）
看學生主動性是否被調動起來
看老師是否講解到位
看學生是否注意力集中
看老師是否運用了先進的教學手段
Q12. _____是實施新課程改革的主力軍，是新課程實施的研究者、開發(fā)者和具體___。（單選題）
教師，實施者
學生，參與者
行政領導，參與者
校長，實施者
Q13. 主要依據什么進行教學設計？（單選題）
教學目標
配套教輔
教師需要
以上皆是
Q14. _____是英語學習成功的關鍵。（單選題）
每天背誦一篇經典課文
保持積極地學習態(tài)度
打下良好的聽說讀寫基礎
課前預習、課后復習
Q15. 在實施教學評價時，應遵循以下哪些基本原則？（多選題）
第一，教學評價應以學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。
第二，教學評價應充分發(fā)揮學生的主體作用。
第三，教學評價應采用多種評價方式和手段，體現(xiàn)多渠道、多視角、多層次、多方式的特點。
第四，教學評價應充分關注學生的持續(xù)發(fā)展。
第五，教學評價應充分關注學生的個體差異。
Q16. 教師要積極利用各種教學資源，____教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。（單選題）
合理地教
創(chuàng)造性地使用
按照要求使用
按部就班地用
Q17. 小學英語教學的重點應是____。（單選題）
組織有趣的課堂教學活動
幫助學生提高英語口語能力
培養(yǎng)學生運用英語的能力和興趣
