Q1. 您的年級(jí)是（單選題）
Q2. 您在職的職位是：（單選題）
Q3. 家庭背景？（單選題）
Q4. 民族（單選題）
漢族
其他
Q5. 是否班主任（單選題）
是
否
Q6. 職稱（單選題）
正高級(jí)
高級(jí)
一級(jí)
二級(jí)
三級(jí)
Q7. 教齡（單選題）
3年以下
3-5年
5-10年
10-20年
20年以上
Q8. 是否骨干教師（單選題）
是
否
Q9. 所教學(xué)科（單選題）
文科
理科
藝體
其他
Q10. 您是否關(guān)注當(dāng)前疫情發(fā)展形勢(shì)？（單選題）
非常關(guān)注
一般關(guān)注
不關(guān)注
Q11. 您因?yàn)橐咔槎a(chǎn)生的負(fù)面情緒有哪些（多選題）
煩躁
沮喪
焦慮
緊張
無助
悲憤
其他
Q12. 您認(rèn)為產(chǎn)生消極情緒的其他主要原因（填空題）
Q13. 您認(rèn)為其他有效緩解消極情緒的途徑（填空題）
Q14. 當(dāng)下疫情反復(fù)，我感覺自己（單選題）
根本沒有壓力
偶爾感到壓力
經(jīng)常感到壓力
壓力很大
Q15. 您對(duì)疫情防護(hù)工作取得勝利有信心嗎？（單選題）
很有信心
一般
沒有信心
不確定
Q16. 疫情期間，教學(xué)方式的改變讓您感到（單選題）
非常適應(yīng)
一般
不適應(yīng)
甚為抵觸
Q17. 疫情期間，我認(rèn)為我在家庭和工作之間（單選題）
能夠達(dá)到平衡
偶爾失衡，但很快能夠調(diào)整
有時(shí)出現(xiàn)失衡，需要犧牲掉一方
嚴(yán)重失衡，找不到解決的方法
Q18. 當(dāng)家庭成員有困擾時(shí)，您是否會(huì)主動(dòng)與他(她)溝通（單選題）
從不
有時(shí)
經(jīng)常
總是
Q19. 當(dāng)我與家庭成員溝通時(shí)，常出現(xiàn)的情況是（單選題）
幾乎不溝通
簡(jiǎn)單交流，經(jīng)常幾句之后就沒有下文
很想和家庭成員溝通，但是不知道該如何去開啟話題和討論
說不到幾句便會(huì)發(fā)生言語沖突或不歡而散
其他
Q20. 疫情期間，我認(rèn)為我和我的小孩之間（單選題）
矛盾和沖突頻繁
孩子被壓服，不得不聽從說教
不知道該如何與孩子交流
能夠和孩子好好交流，像朋友般相處
其他(沒有小孩)
Q21. 疫情過后你是否愿意繼續(xù)采用線上教學(xué)（單選題）
非常不愿意
不愿意
不確定
愿意
非常愿意
Q22. 您認(rèn)為線上教學(xué)的缺點(diǎn)是（多選題）
課上課下時(shí)空界限變得
課堂互動(dòng)頻率減少
成績(jī)考核監(jiān)督困難
缺乏面對(duì)面上課的儀式感
網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)平臺(tái)不穩(wěn)定
流量限制
網(wǎng)絡(luò)距離感使教師親和力下降
教師任務(wù)量增加，工作量加大
教學(xué)困難
教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲不易施展
教學(xué)環(huán)境易受外界干擾
其他
Q23. 您認(rèn)為線上教學(xué)效果怎么樣（單選題）
普通，比面授效果好
效果一般，視學(xué)生而定
不好，不如面授
Q24. 與線下教學(xué)相比，你覺得線上教學(xué)對(duì)學(xué)生最大挑戰(zhàn)是什么（多選題）
自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力
占有大量時(shí)間
很容易走神
會(huì)時(shí)不時(shí)的邊打游戲邊上課
電腦操作水平
其他
Q25. 復(fù)學(xué)后，您有什么期望和打算呢？（填空題）
Q26. 對(duì)于個(gè)人而言，您還希望聆聽到哪些方面的心理學(xué)專題講座（多選題）
婚姻與家庭
家庭教育
個(gè)人成長(zhǎng)
職場(chǎng)關(guān)系
情緒管理
其他
