Q1. 您的最高學歷？（單選題）
Q2. 婚姻情況？（單選題）
Q3. 您的職位：（單選題）
Q4. 你的大學是（填空題）
Q5. 你就讀的專業(yè)（單選題）
哲學
經(jīng)濟學
法學
教育學
文化藝術類
歷史學
理學
工學
醫(yī)學
農(nóng)學
軍事
管理學
其他
Q6. 在校期間，你是通過哪些渠道對所學專業(yè)未來崗位需求進行了解的？（多選題）
通過高?；蛘呖蒲性核〉寐?lián)系
行業(yè)部門、學研機構等組成的中介機構
政府牽頭或者政府組織
各類交流會（如招聘會、宣講會）
線上信息公布渠道（如網(wǎng)站門戶、新聞報道、廣告資訊）
熟人介紹（如老師、企業(yè)員工）
其他
Q7. 你認為學校目前開展的校企合作如何？（單選題）
緊密合作，促進展業(yè)建設和教育教學改革
簽訂了合作協(xié)議，但只以促進實習和就業(yè)為主
流于形式，并未有實質(zhì)性合作內(nèi)容
Q8. 據(jù)你了解，你就讀的學校是否開設了產(chǎn)教融合項目？（單選題）
是
否
Q9. 產(chǎn)教融合研發(fā)模式（多選題）
高校為企業(yè)提供技術轉讓（專利等）
舉辦咨詢交流會議，提供技術咨詢與交流服務
共同參與產(chǎn)學研聯(lián)合開發(fā)工程
Q10. 你認為你的高校課程設置是否合理？（單選題）
是
否
Q11. 你就讀的學校是否開展企業(yè)實習培訓課程或引進企業(yè)人員進校授課？（單選題）
是
否
Q12. 你認為高校的課程設置可以做哪些改進？（多選題）
調(diào)整課程內(nèi)容（如開設職業(yè)類選修課程和第二課堂輔助）
調(diào)整課程結構（如增加實踐課程比例）
建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學科專業(yè)體系，促進學科專業(yè)交叉融合
推動探索高校和企業(yè)行業(yè)課程學分轉換互認
允許和鼓勵高校向行業(yè)企業(yè)和社會培訓機構購買創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、前沿技術和教學服務
其他
Q13. 你認為校園導師和企業(yè)導師共同培養(yǎng)的教學方式是否可??？（單選題）
是
否
Q14. 你認為現(xiàn)行的教學方式有哪些不足？（多選題）
授課方式枯燥，知識傳授流于表面
課程設計缺少實踐聯(lián)系
易受教師教學經(jīng)驗與教材難易及趣味性的影響
難以引起學生的興趣和注意
限制了學生的思維和想象，易形成注入式教學
其他
Q15. 你認為現(xiàn)行的教學方式可以做哪些改進？（多選題）
根據(jù)教材內(nèi)容和學生學習需要，配合使用教學方法
增加學生課堂活動，啟發(fā)學生的思考和領悟
多組織學生到企業(yè)參觀實習，在實踐中教學
多引導學生探索問題，主動解決問題，從中獲取知識和技能
多引導學生相互交流意見，培養(yǎng)學生獨立分析問題能力和訓練學生口頭表達能力
其他
Q16. 你認為高校是否有必要引進企業(yè)人員進校擔任教師？（單選題）
是
否
Q17. 高校引入企業(yè)人員擔任教師，你認為最大的優(yōu)勢是（單選題）
企業(yè)人員掌握著當前專業(yè)技術領域最前沿的需求及信息
企業(yè)人員具有豐富的實踐經(jīng)驗
企業(yè)人員的加入，可以將豐富的企業(yè)資源帶到學校
其他
Q18. 高校引入企業(yè)人員擔任教師，你認為最可能存在的問題（單選題）
認識上的誤區(qū)導致企業(yè)人員的教學沒有得到足夠的重視
難以找到既有豐富實踐經(jīng)驗又能擔任高校教學工作的企業(yè)人員
企業(yè)人員的授課時間難以得到保證
其他
Q19. 你是否滿意學校校內(nèi)的實訓場所和實訓條件？（單選題）
是
否
Q20. 你認為學校是否有必要建設實訓基地？（單選題）
是
否
Q21. 你認為學校的實訓基地應當如何建設？（多選題）
改革實踐教學大綱、計劃，建立獨立的實踐課程體系
加強基地實踐教師師資的培養(yǎng)建設與管理
提高基地設備利用率，對外開展技術服務，產(chǎn)品生產(chǎn)加工，轉變純教育的投入為產(chǎn)出化投入
加強與企業(yè)協(xié)作，發(fā)揮人才優(yōu)勢，將企業(yè)在生產(chǎn)中遇見的工藝性、技術性、管理性和經(jīng)營性難題通過興趣小組由師生共同研究開發(fā)
基地接受企業(yè)委托的項目開發(fā)，產(chǎn)品研制課題，與企業(yè)技術人員合作，使學校與企業(yè)科研人才相互滲透
基地的實踐性教學內(nèi)容直接與生產(chǎn)實際相結合，盡可能的參與到實際生產(chǎn)過程中去，培養(yǎng)和鍛煉學生能力
建設面向社會的行業(yè)技能培訓、考核與鑒定中心，將基地的功能盡量社會化
Q22. 你認為學校應以哪種形式與企業(yè)合作辦學？（多選題）
教師到企業(yè)頂崗實踐
學生到企業(yè)頂崗實習
合作開展員工培訓、技能鑒定、繼續(xù)教育
合作建設實訓基地、實驗中心
開展訂單培養(yǎng)或現(xiàn)代學徒制
共建專業(yè)合作開發(fā)課程，合作開展教學實施與人才培養(yǎng)評價
合作建設雙師型教師培養(yǎng)培訓基地
其他
Q23. 你認為在產(chǎn)教融合過程中，企業(yè)能為學校提供哪些幫助？（多選題）
人才培養(yǎng)方案與課程體系建設
專業(yè)技術人員參與實踐教學
參與建設實訓基地
提升學校教師專業(yè)技能
幫助提供解決學生就業(yè)
其他
Q24. 你認為學校開展社會服務、產(chǎn)教融合發(fā)展方面存在哪些問題？（多選題）
人才培養(yǎng)質(zhì)量不佳
科技創(chuàng)新能力不足
科研成果轉化不夠
開展社會培訓不足
其他
Q25. 你認為政府、企業(yè)、學校三方共同促進產(chǎn)教融合存在的主要問題有哪些？（多選題）
缺少相關制度保障
企業(yè)積極性不高
產(chǎn)教融合的具體措施不夠明確
政府、企業(yè)、學校三方合力不夠
產(chǎn)教融合形式不夠有效
其他
Q26. 你認為影響產(chǎn)教融合的主要因素有哪些？（多選題）
政府政策和管理制度
合作主體和合作意愿
合作單位的行業(yè)屬性與規(guī)模
學校的科研研發(fā)與政務能力
其他
Q27. 你認為在產(chǎn)教融合的過程中存在著哪些問題？（多選題）
校企信息溝通不暢不及時
教學內(nèi)容與企業(yè)需求脫節(jié)
為企業(yè)提供技術服務較少
學校缺乏推動教師參與企業(yè)合作的激勵措施
學校實習實訓軟硬件設施難以滿足實踐需求
校企合作單位與地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)聯(lián)系較少
在校期間學校組織學生到企業(yè)參觀實習、邀請企業(yè)專業(yè)工程師講學等活動較少
其他
Q28. 你認為在產(chǎn)教融合的過程中可以改進的地方有哪些？（多選題）
改進學生和企業(yè)之間的溝通機制
投入資金，提高設備條件
學校提高組織水平
課程設置合理化
加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育
開闊獲取項目信息的渠道
設立項目完成水平的獎懲機制，提高學生參與項目的積極性
其他
