Q1. 您的性別？（單選題）
Q2. 方便透漏您的情感狀況么？（單選題）
Q3. 你所在的地區(qū)屬于？（單選題）
Q4. 您現(xiàn)在所處的年段是（ ）（單選題）
A高一
B高二（物理類學(xué)生）
C高三（物理類學(xué)生）
Q5. 你認(rèn)為在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們最缺乏的是（ ）（單選題）
A、物理學(xué)知識(shí)
B、物理建模思維能力的培養(yǎng)
C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
D、學(xué)習(xí)的氛圍
Q6. 在解決物理問(wèn)題時(shí)，你的最大困難往往來(lái)自于（單選題）
A、題目晦澀難懂、難以提取物理信息
B、能提取物理信息，但難以腦補(bǔ)相應(yīng)的物理情境或物理過(guò)程
C、在信息處理的過(guò)程中，難以選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}經(jīng)驗(yàn)或物理公式
D、善用物理規(guī)律，但題目中需要特殊數(shù)學(xué)技巧
Q7. 在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，你認(rèn)為物理模型的含義是?（ ）（單選題）
A、現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)際物體
B、物理學(xué)中的常用的解題方法
C、脫離生活實(shí)際，沒(méi)什么意義
D、對(duì)實(shí)際物理過(guò)程、物質(zhì)實(shí)體的簡(jiǎn)化處理
Q8. 在你看來(lái)，建立物理模型的最根本的目的是（）？（單選題）
A、簡(jiǎn)化物理情境，獲得普遍、一般的物理規(guī)律
B、簡(jiǎn)化物理情境，歸納出某一類問(wèn)題的解決模式
C、化抽象為具體，將物理形象地展示給初學(xué)者
D、化抽象為具體，采用近似的方法，簡(jiǎn)化計(jì)算、推理過(guò)程
Q9. 下列物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程可視為勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）（單選題）
A.自由下落的石塊
B.草坪上正在滾動(dòng)的足球
C.速度大小不變的直升機(jī)豎直上升
D.人造地球衛(wèi)星勻速繞地球運(yùn)動(dòng)
Q10. 你的審題的習(xí)慣與下列哪一項(xiàng)最接近?（ ）（單選題）
A、拿到題目首先看最后的問(wèn)題，帶著問(wèn)題看題
B、拿到題目后首先想相關(guān)公式，回憶一下主要公式
C、拿到題目后認(rèn)真讀題，仔細(xì)畫好受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖
D、拿到題目首先大致確定這是一個(gè)什么問(wèn)題，應(yīng)建立何種物理模型
Q11. 老師在引導(dǎo)我們審題時(shí)哪個(gè)措施最重要?（ ）（單選題）
A、幫著我們讀題，特別是帶數(shù)字的問(wèn)題
B、預(yù)留足夠時(shí)間給我們自己思考
C、讓學(xué)生白己學(xué)著畫物體受力及運(yùn)動(dòng)情境圖
D、老師在黑板上畫出題目反映的物理情境圖
Q12. 看了老師在黑板上畫的情境圖你首先想到的是?（ ）（單選題）
A、本題能否用物理模型解決問(wèn)題
B、這個(gè)問(wèn)題和老師講過(guò)的哪道題類似
C、這道題要用到哪些物理公式
D、這道題給了哪些數(shù)據(jù)，怎樣用
Q13. 學(xué)完某一章節(jié)之后，你是否有意識(shí)的注意本章的物理模型?（單選題）
A、肯定要做
B、想去做，但又沒(méi)時(shí)間
C、偶爾能想起去做
D、從來(lái)沒(méi)做
Q14. 老師講題時(shí)，你的聽(tīng)課筆記主要涉及哪些內(nèi)容?（ ）（多選題）
A、題目所涉及的主要解題過(guò)程
B、題目所屬物理模型及普遍解法
C、做題心得及教訓(xùn)
D、題目所涉及的分析問(wèn)題的方法
Q15. 老師會(huì)在課上會(huì)引導(dǎo)你們讀題、思考、表達(dá)來(lái)分析物理模型、解決與物理學(xué)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題嗎?（）（單選題）
A經(jīng)常
B偶爾
C從不
Q16. 教師經(jīng)常在物理課堂上進(jìn)行物理模型建構(gòu)的活動(dòng)嗎（）（單選題）
A十分充足
B比較充足
C不太充足
D沒(méi)有時(shí)間
Q17. 對(duì)于物理模型建構(gòu)活動(dòng)，老師通常采用的教學(xué)方法是什么?（）（此題可以多選）（多選題）
A僅僅口頭講授相關(guān)知識(shí)
B老師向?qū)W生直接展示建構(gòu)好的物理模型
C老師向?qū)W生演示物理模型的建構(gòu)過(guò)程
D老師引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立建構(gòu)物理模型
E老師引導(dǎo)學(xué)生小組協(xié)作建構(gòu)物理模型
F引導(dǎo)學(xué)生讀題、思考、學(xué)會(huì)表達(dá)模型知識(shí)
G其他方式
Q18. 你覺(jué)得老師在建模教學(xué)中應(yīng)注意什么?（）（此題可以多選）（多選題）
A、物理模型有哪些
B、物理模型的特征
C、如何從真實(shí)情境中建立模型
D、如何提升學(xué)生的建模能力
E、利用模型解決問(wèn)題
F、物理模型的發(fā)展與延伸
Q19. 對(duì)具體實(shí)物進(jìn)行物理模型建立時(shí)，需要排除無(wú)關(guān)、次要因素，突出本質(zhì)屬性（單選題）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
Q20. 當(dāng)同學(xué)們求教你物理問(wèn)題時(shí)，你的表達(dá)是否順暢？（單選題）
A、會(huì)
B、不會(huì)
