Q1. 您的職位？（單選題）
Q2. 您的年齡階段是？（單選題）
Q3. 口算等智力活動(dòng)不像操作活動(dòng)及外部言語(yǔ)那樣必須將動(dòng)作實(shí)際做出或一一說(shuō)出每個(gè)詞，而是不完全的、片段的，是高度省略和簡(jiǎn)化的。這主要反映了心智技能的（ ）。（單選題）
A. 結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性
B. 對(duì)象的觀念性
C. 執(zhí)行的內(nèi)潛性
D. 操作的減省性
Q4. 屬于技能的選項(xiàng)是（ ）。（單選題）
A. 吃飯
B. 刷牙
C. 舒展身體
D. 化妝的指導(dǎo)書(shū)
Q5. 小學(xué)低年級(jí)教師常利用圖片、圖表和模型等開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)以幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。這是因?yàn)樾W(xué)生的思維處于（ ）。（單選題）
A. 物質(zhì)化活動(dòng)階段
B. 有聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段
C. 精神化活動(dòng)階段
D. 內(nèi)部的言語(yǔ)活動(dòng)階段
Q6. 根據(jù)技能的定義，下列屬于技能的是（ ）。（單選題）
A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B. 吃酸東西時(shí)皺眉
C. 兒童去幾趟醫(yī)院看見(jiàn)穿白大褂的就哭
D. 投籃
Q7. 小學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就堅(jiān)持用田字格本寫(xiě)字，到三年級(jí)的時(shí)候，基本上可以借助田字格寫(xiě)出間架結(jié)構(gòu)布局較為合理的漢字，一旦離開(kāi)田字格本則間架結(jié)構(gòu)就會(huì)失調(diào)。按我國(guó)心理學(xué)家的操作技能形成理論，這時(shí)小學(xué)生的寫(xiě)字技能達(dá)到了（ ）。（單選題）
A. 模仿階段
B. 整合階段
C. 熟練階段
D. 內(nèi)化階段
Q8. 把習(xí)得的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合成定型的、一體化的動(dòng)作， 稱(chēng)為（ ）。（單選題）
A. 操作定向
B. 操作模仿
C. 操作整合
D. 操作熟練
Q9. （ ）是形成技能的必由之路。（單選題）
A. 知識(shí)
B. 能力
C. 練習(xí)
D. 模仿
Q10. 學(xué)習(xí)射擊時(shí)，班里的學(xué)生出現(xiàn)了以下幾種現(xiàn)象。其中，屬于高原現(xiàn)象的是（ ）。（單選題）
A. 小艾天資卓越，從開(kāi)始就一直能夠命中十環(huán)
B. 小貝天賦一般，但通過(guò)不斷練習(xí)，命中率不斷提升
C. 小燦前期成績(jī)一直在進(jìn)步，但最近止步于七環(huán)、八環(huán)，一直無(wú)法突破
D. 小迪有時(shí)能打中十環(huán)，有時(shí)只打到五環(huán)，成績(jī)十分不穩(wěn)定
Q11. 下列關(guān)于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中的練習(xí)，說(shuō)法正確的是（ ）。（多選題）
A. 練習(xí)包括有意義的重復(fù)和反饋
B. 練習(xí)就是不斷地重復(fù)
C. 練習(xí)中存在高原現(xiàn)象
D. 練習(xí)有先快后慢、先慢后快、快慢變化不大三種形式
Q12. 動(dòng)作技能與智力技能的區(qū)別主要有（ ）。（多選題）
A. 活動(dòng)的對(duì)象不同
B. 活動(dòng)的結(jié)構(gòu)不同
C. 活動(dòng)的要求不同
D. 活動(dòng)的器官不同
Q13. 您對(duì)我們有什么建議或意見(jiàn)？（填空題）
