Q1. 您的家庭背景是？（單選題）
Q2. 您的工作年限是多久？（單選題）
Q3. 科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響,結果如圖所示。下列敘述正確的是?（）（單選題）
選項15
A.20 h內(nèi),果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
B.50 h后,30 ℃條件下果肉細胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會增加
C.50 h后,30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃和15 ℃慢,是因為溫度高使酶活性降低
D.實驗結果說明,溫度越高,果肉細胞有氧呼吸速率越大
Q4. 如圖是生物界中能量“通貨”——ATP的循環(huán)示意圖。下列相關敘述正確的是?（）（單選題）
選項7
A.圖中的M指的是腺苷,N指的是核糖
B.食物為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機物
C.圖中不同來源的ATP均可用于胞吞和胞吐
D.ATP的“充電”需要酶的催化,而“放能”不需要
Q5. 下列關于生物體中酶的敘述,正確的是?（）（單選題）
A.在細胞中,核外沒有參與DNA合成的酶
B.由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性
C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法
D.唾液淀粉酶催化反應最適溫度和保存溫度是37 ℃
Q6. B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯誤的是?（）（單選題）
選項8
A.酶C降低了A生成B這一反應的活化能
B.該體系中酶促反應速率先快后慢
C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的
D.適當降低反應溫度,T2值增大
Q7. 關于酶與ATP的敘述,正確的是?（）（單選題）
A.人體可從食物中直接獲取ATP和酶
B.酶分子中可能含有核糖,酶的合成需要消耗ATP
C.在“探究酶專一性”的實驗中,自變量只能是酶的種類
D.安靜狀態(tài)與劇烈運動相比,骨骼肌細胞分解相同質(zhì)量葡萄糖生成的ATP相等
Q8. 下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是?（）（單選題）
A.有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖
B.人劇烈運動時骨骼肌能同時產(chǎn)生乳酸和CO2
C.糖類分解釋放的能量大部分都儲存到ATP中
D.細胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生
Q9. 下圖表示生物體內(nèi)進行的能量釋放、轉移和利用過程。下列有關敘述正確的是?（）（單選題）
選項13
A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B.在人體劇烈運動過程中,肌肉細胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸
C.人體細胞中完成c過程的場所主要是線粒體
D.在寒冷時,人體內(nèi)過程a會加快
Q10. 如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是?（）（單選題）
選項14
A.N點時,該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說明其之后只進行有氧呼吸
B.M點是貯藏該器官的最適O2濃度,此時無氧呼吸的強度最低
C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)的氧化分解
D.L點時,該器官產(chǎn)生CO2的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)
Q11. 基本信息：（多項填空題）
姓名：
班級：
學號:
Q12. 松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施。相關看法不合理的是?（）（單選題）
A.可以增加土壤的透氣性,促進植物對無機鹽的吸收
B.能加快枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機物的分解
C.容易造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素
D.降低土壤微生物的呼吸作用強度,減少二氧化碳排放
Q13. 下列關于細胞呼吸原理的應用,正確的是?（）（單選題）
A.水果、蔬菜的保存要求零下低溫、無氧和干燥環(huán)境
B.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡
C.稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸對細胞造成毒害
D.夜間適當降低溫度有利于提高溫室大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量
Q14. 如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時的兩套實驗裝置圖,下列分析不合理的是?（）（單選題）
選項16
A.為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶
B.實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了,說明實驗成功
C.實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色
D.C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再變藍
Q15. 下面三個裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物,有關分析不正確的是?（）（單選題）
選項17
A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B.乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸
C.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D.三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設置對照實驗
Q16. 有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風干處理。與風干前相比,下列說法錯誤的是?（）（單選題）
A.風干種子中有機物的消耗減慢
B.風干種子上微生物不易生長繁殖
C.風干種子中細胞呼吸作用的強度高
D.風干種子中結合水與自由水的比值大
Q17. 下列關于生物體中細胞呼吸的敘述,錯誤的是?（）（單選題）
A.植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸
B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失
C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸
D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP
Q18. 為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100 mL錐形瓶中,加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是?（）（單選題）
選項18
A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B.t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快
C.若降低10 ℃培養(yǎng),O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短
D.實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
Q19. 細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖所示,①~④代表生理過程,甲~丁代表物質(zhì)。下列敘述錯誤的是?（）（單選題）
選項19
A.甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸
B.①②過程發(fā)生于線粒體中,③④過程發(fā)生于細胞質(zhì)基質(zhì)中
C.動物細胞內(nèi),②過程比①過程釋放的能量多
D.①過程有[H]產(chǎn)生,②③④過程均有[H]的消耗
Q20. 下列關于色素的敘述中,正確的是（）（單選題）
A.植物體內(nèi)所有的色素都位于葉綠體中
B.葉綠體中的不同色素在無水乙醇中的溶解度不同,所以會在濾紙條上分離
C.葉綠體中的各種色素都不能吸收綠光
D.葉綠體中的色素分布于類囊體薄膜
Q21. 關于高等植物葉綠體的敘述,錯誤的是?（）（單選題）
A.葉綠體中的基粒是由類囊體堆疊而成,極大地擴展了受光面積
B.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
Q22. 如圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖,下列有關敘述正確的是?（）（單選題）
選項20
A.兩實驗均需進行“黑暗”處理,以消耗細胞中原有的淀粉
B.兩實驗均需要光的照射
C.兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設置了對照
D.兩實驗均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣
Q23. 下列有關科學家探索光合作用的實驗中,敘述錯誤的是（）（單選題）
A.與黑藻相比,水綿更適宜用作探究光合作用的場所
B.金魚藻是水生植物,用作探究光合作用產(chǎn)物有O2時,利于收集氣體
C.卡爾文利用小球藻,探明了CO2中的碳在光合作用中轉化的途徑
D.用銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物有淀粉時,不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍色
Q24. 請留下您的聯(lián)系方式（填空題）
