Q1. 您家庭月收入是？（單選題）
Q2. 您家庭背景？（單選題）
Q3. 您的姓名：（填空題）
Q4. 義務(wù)教育體育與健康課程以（）為主要手段。（單選題）
A、 體育與健康知識(shí)。
B、 身體練習(xí)。
C、 技能和方法。
Q5. 義務(wù)教育體育與健康課程主要目的是（）。（單選題）
A、 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康。
B、 發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。
C、 發(fā)展學(xué)生專項(xiàng)技能和掌握運(yùn)動(dòng)方法。
Q6. 體育與健康課程教學(xué)是教師廣泛運(yùn)用各種資源，選擇有效教學(xué)內(nèi)容，采用（）教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)問題、解決問題的真實(shí)情境中形成核心素養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)。（單選題）
A. 多樣化
B. B.單一化
C. C.固定化
Q7. 在（）年級(jí)，重占通過體育游戲發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。（單選題）
A. 1~2
B. 1
C. 2
Q8. 通過多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生達(dá)成課程（），發(fā)展核心素養(yǎng)。（單選題）
A. 水平
B. 內(nèi)容
C. 目標(biāo)
Q9. 體育與健康教材根據(jù)課程內(nèi)容分類編寫，就健康教育、體育文化和體育精神內(nèi)容編寫學(xué)生使用的教科書，就基本 （）、體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容編寫教師用書。（單選題）
A. 文化素養(yǎng)
B. 運(yùn)動(dòng)技能
C. 其他技能
Q10. （）是體育與健康課程最重要的人力資源，對(duì)課程教學(xué)具有決定性影響。（單選題）
A. 體育教師
B. 運(yùn)動(dòng)教師
C. 體育教練
Q11. 教學(xué)研究與（）是落實(shí)本標(biāo)準(zhǔn)精神和要求的有效手段與途徑，是提高課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施質(zhì)量的重要保障。（單選題）
A. 教師培訓(xùn)
B. B. 教師技能
C. C. 教師會(huì)議
Q12. 新課程標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)運(yùn)動(dòng)技能、體能、健康教育和（），分別制定的不同水平的學(xué)業(yè)質(zhì)量合格標(biāo)準(zhǔn)。（單選題）
A. 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能
B.平時(shí)運(yùn)動(dòng)能力
C.兒童心理
Q13. 以下哪一項(xiàng)健康教育的學(xué)業(yè)質(zhì)量合格標(biāo)準(zhǔn)，是屬于水平三的?（）（單選題）
A. 能描述并運(yùn)用體育鍛煉中的一些自我測(cè)評(píng)和監(jiān)控的方法，具備一定的預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的能力。
B. 積極與同伴交流交往，表現(xiàn)出合作行為。
C. 表現(xiàn)出穩(wěn)定的情緒，參加各種活動(dòng)能尊重他人。
Q14. 義務(wù)教育階段課時(shí)占比最多的科目是（）（單選題）
A英語
B語文
C數(shù)學(xué)
Q15. 體能學(xué)練主要針對(duì)改善（）發(fā)展心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韌性、反應(yīng)能力、位移速度、協(xié)調(diào)性、靈敏性、爆發(fā)力、平衡能力等，為學(xué)生增進(jìn)體質(zhì)健康和學(xué)練專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能奠定良好基礎(chǔ)。（單選題）
A 身體健康
B 身體素質(zhì)
C 身體成分
Q16. 健康教育包括健康行為與生活方式、生長發(fā)育與青春期保健、心理健康、疾病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)領(lǐng)域，主要幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成（）的行為習(xí)慣和生活態(tài)度。（單選題）
A 健康與運(yùn)動(dòng)
B 健康與安全
C 實(shí)踐與安全
Q17. 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能包括球類運(yùn)動(dòng)、田徑類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、（）、中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)、新興體育類運(yùn)動(dòng)六類，每類包含若干運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（單選題）
A 技巧類運(yùn)動(dòng)
B 水上或冰雪類運(yùn)動(dòng)
C 對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)
Q18. 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容要求主要包括基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、（）、展示或比賽、規(guī)則與裁判方法、觀賞與評(píng)價(jià)。（單選題）
A 心理素質(zhì)
B 身體素質(zhì)
C 體能
Q19. 水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能顯著提升學(xué)生（），培養(yǎng)學(xué)生自救和救人的能力，是可以受用一生的健身手段。（單選題）
A 協(xié)調(diào)能力、肌肉力量和肌肉耐力
B 心肺耐力、肌肉力量和肌肉耐力
C 心肺耐力、肌肉力量和速度耐力
Q20. 下列哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)（）（單選題）
A 賽龍舟
B 皮劃艇
C 相撲
Q21. 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)置有助于實(shí)現(xiàn)體育與德育、智育、美育、勞動(dòng)教育和（）相結(jié)合的多學(xué)科交叉融合的教學(xué)內(nèi)容。（單選題）
A 心理教育
B 國防教育
C 藝術(shù)教育
Q22. （）是指學(xué)生增進(jìn)身心健康和積極適應(yīng)外部環(huán)境的綜合表現(xiàn)。（單選題）
A適應(yīng)能力
B運(yùn)動(dòng)能力
C應(yīng)用能力
Q23. 健康行為包括體育鍛煉意識(shí)與習(xí)慣、健康知識(shí)與技能的掌握和運(yùn)用、（）、環(huán)境適應(yīng)四個(gè)維度。（單選題）
A情緒調(diào)控
B情緒管理
C情緒狀態(tài)
Q24. 體育品德包括體育精神、（）、體育品格三個(gè)維度。（單選題）
A體育道德
B體育素養(yǎng)
C體育能力
Q25. 積極參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)練，形成運(yùn)動(dòng)興趣是水平（）的課程目標(biāo)。（單選題）
A水平一
B水平二
C水平三
Q26. 學(xué)練和體驗(yàn)移動(dòng)性技能、費(fèi)移動(dòng)性技能、操控性技能等基本運(yùn)動(dòng)技能是水平（）的課程目標(biāo)（單選題）
A水平一
B水平二
C水平三
Q27. 在一定難度的體育活動(dòng)中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)、克服困難的意志品質(zhì)是水平（）的課程目標(biāo)（單選題）
A水平一
B水平二
C水平三
Q28. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)內(nèi)容包含那三個(gè)方面（）。（單選題）
A 運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展、技能的提升、健康行為的養(yǎng)成。
B 運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展、健康行為的形成、體育品德的養(yǎng)成。
C 運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展、專項(xiàng)技能的提升、體育品德的養(yǎng)成。
Q29. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中適宜的評(píng)價(jià)方式包括那三個(gè)方面（）。（單選題）
A 注重評(píng)價(jià)方法多樣性、重視過程性評(píng)價(jià)、加強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展實(shí)時(shí)和精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。
B 注重評(píng)價(jià)方法多樣性、注重結(jié)果的評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)信息技術(shù)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
C 注重評(píng)價(jià)方法多樣性、增加學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)、運(yùn)用信息技術(shù)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
Q30. 跨學(xué)科主體設(shè)計(jì)應(yīng)注重那四個(gè)方面（）。（單選題）
A 育人價(jià)值、活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)施過程、結(jié)果導(dǎo)向。
B 育人價(jià)值、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施過程、設(shè)計(jì)思路。
C 育人價(jià)值、活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)施過程、設(shè)計(jì)思路。
Q31. 隨著義務(wù)教育的全面普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向（）（單選題）
A上好學(xué)
B隨機(jī)排位
C劃片招生
Q32. 新課程方案進(jìn)一步明確了“培養(yǎng)什么人、_______、為誰培養(yǎng)人”（）（單選題）
A怎樣培養(yǎng)人
B為什么要培養(yǎng)人
C是否要培養(yǎng)人
Q33. 新課程方案的指導(dǎo)思想是（）（單選題）
A毛澤東思想
B習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
C黨的教育思想
Q34. 新課程方案的根本任務(wù)是（）（單選題）
A教書育人
B立德樹人
C文化傳承
Q35. 新課程方案的修訂原則有堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持（）（單選題）
A知識(shí)導(dǎo)向
B結(jié)果導(dǎo)向
C創(chuàng)新導(dǎo)向
Q36. 新課程方案的主要變化有：完善了培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化了課程設(shè)置、（）（單選題）
A.細(xì)化了實(shí)施要求
B加深了課程難度
C統(tǒng)一了課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
Q37. 義務(wù)教育階段九年新授課時(shí)數(shù)為（）（單選題）
A 1322
B 6322
C 9522
Q38. 新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化包括：強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、_____增強(qiáng)了指導(dǎo)性、加強(qiáng)了學(xué)段銜接。（）（單選題）
A 統(tǒng)一了全國的教材
B 提高了學(xué)業(yè)質(zhì)量的難度
C研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
Q39. 義務(wù)教育課程的基本原則有：_____、面向全體學(xué)生，因材施教；聚焦核心素養(yǎng)，面向未來；加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)；變革育人方式，突出實(shí)踐。（）（單選題）
A 發(fā)展個(gè)性需求，因材施教
B堅(jiān)持全面發(fā)展，育人為本
C模糊學(xué)科邊界，課程融合
Q40. 新課程方案中，關(guān)于變革育人方式，突出實(shí)踐，倡導(dǎo)“做中學(xué)”、“用中學(xué)”和（）。（單選題）
A. 創(chuàng)中學(xué)
B. 想中學(xué)
C. 考中學(xué)
Q41. 義務(wù)教育課程包括國家課程、地方課程、（）（單選題）
A區(qū)域課程
B綜合課程
C校本課程
Q42. 下列說法正確的是（）（單選題）
A 教學(xué)評(píng)價(jià)只需要靠教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來完成。
B.教學(xué)目標(biāo)是教師根據(jù)自己的教學(xué)需要設(shè)定的目標(biāo)。
C“核心素養(yǎng)”不是老師直接教出來的，而是學(xué)生在解決真實(shí)問題的實(shí)踐中培育出來的。
Q43. 綜合實(shí)踐活動(dòng)側(cè)重______和社會(huì)實(shí)踐。（）（單選題）
A跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)
B 學(xué)科內(nèi)課本學(xué)習(xí)
C學(xué)生自主實(shí)踐學(xué)習(xí)
Q44. 新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，各門課程原則上用不少于（）的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。（單選題）
A、80%
B、50%
C、10%
Q45. 新課程標(biāo)準(zhǔn)要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、（）（單選題）
A價(jià)值觀
B理想觀
C生活觀
Q46. 新課程方面中提出“課程目標(biāo)”要清晰、有序、（）（單選題）
A簡單化
B可評(píng)
C有難度
Q47. 新課標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、_____、關(guān)鍵能力。（）（單選題）
A必備品格
B 思維方式
C 學(xué)習(xí)習(xí)慣
Q48. “教-學(xué)-評(píng)”有機(jī)銜接是指評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)、（）的一致性。（單選題）
A教學(xué)
B思維訓(xùn)練
C考試
Q49. 義務(wù)教育階段與健康課程內(nèi)容主要包括基本運(yùn)動(dòng)技能、（）、健康教育、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。（單選題）
A 體能
B 身體協(xié)調(diào)
C 耐力素質(zhì)
Q50. 我們期待您提出您的意見與建議（填空題）
