Q1. 您所在的年級是？（單選題）
Q2. 工作年限（單選題）
Q3. 您的教育程度？（單選題）
Q4. 您的名字是：（填空題）
Q5. 您的任教學(xué)科是：（單選題）
A.語文
B.數(shù)學(xué)
C.英語
D.信息技術(shù)
E.物理
F.化學(xué)
G.道德與法治
H.歷史
I.地理
J.生物
K.美術(shù)
L.體育
M.音樂
N.心理健康
Q6. 您對本次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)整校推進的整體滿意度是（ ）（單選題）
A.非常滿意
B.滿意
C.一般
D.不滿意
Q7. 能力點培訓(xùn)貼合您的實際需求（單選題）
A.非常滿意
B.滿意
C.一般
D.不滿意
Q8. 本項目對您教學(xué)水平的提升滿意度（ ）（單選題）
A.非常滿意
B.滿意
C.一般
D.不滿意
Q9. 您對培訓(xùn)資源、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的滿意度是（）（單選題）
A.非常滿意
B.滿意
C.一般
D.不滿意
Q10. 您對管理員的答疑滿意度是（）（單選題）
A.非常滿意
B.滿意
C.一般
D.不滿意
Q11. 您對管理團隊服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的滿意度（）（單選題）
A.非常滿意
B.滿意
C.一般
D.不滿意
Q12. 本次培訓(xùn)中，您的微能力點認證材料被校級管理員退回了幾次（單選題）
A.0次
B.1次
C.2次
Q13. 本次培訓(xùn)中，您所在的研修坊坊主在哪些方面幫到了您（多選題）
A.召開學(xué)科組會議，進行微能力點解讀，指導(dǎo)我如何進行微能力點選擇
B.及時督促我按時完成在線學(xué)習(xí)、提交研修計劃
C.在我遇到困難求助時，積極幫助我解決實際操作中遇到的困難
D.主動在群內(nèi)推送與本組微能力點有關(guān)的示范案例及視頻，幫助我解決了實際困難
E.積極示范引領(lǐng)，提供需要的素材及模板
F.鼓勵我克服困難，完成各微能力點認證材料
G.認真搭建平臺，組織召開了信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)會議，在總結(jié)會議上我與大家交流了成長的經(jīng)歷與收獲
H.直接幫助我完成了1-3個微能力點的認證材料
I.在信息技術(shù)創(chuàng)新案例申報活動中，動員鼓勵我積極嘗試參與
J.動員鼓勵我積極參與2022年微課比賽
K.動員鼓勵我參與2022年的視頻制作比賽
L.教我如何進行排版、問卷星調(diào)查問卷制作或PPT制作
M.指導(dǎo)我如何進行教師與PPT演示操作同框錄制
N.指導(dǎo)我如何進行視頻剪輯
Q14. 您參與本次信息化教學(xué)校本研修或教研活動中，存在的困難有( )（多選題）
A.本次培訓(xùn)大部分時間正好是線上教學(xué)期間，居家封控，我花大量的時間備課、改作業(yè)，沒有足夠的時間參與
B.線上學(xué)習(xí)期間聽課時更多在掛時間，沒有反復(fù)認真聽，導(dǎo)致實際應(yīng)用中一知半解
C.參與活動的教師信息技術(shù)應(yīng)用水平均等，沒有專家及時給與指導(dǎo)
D.實際操作應(yīng)用很耗時間，不清楚如何更好的進行教研活動，缺乏校本研修方法和工具的支撐
E.對于學(xué)校推出的微能力點示范案例，認為與自己關(guān)系不大，沒認真看，實際用到時不如何開展信息化教學(xué)
F.基礎(chǔ)信息技術(shù)水平弱，信息化實際操作應(yīng)用有困難
G.本次培訓(xùn)成果是在同行老師的幫助下完成的，需要進行二次學(xué)習(xí)，才能掌握應(yīng)用要點。
H.未認真對待研修計劃及總結(jié)，沒有進行反思，研修過程以完成作業(yè)為目標(biāo)，沒有把研修與工作緊密結(jié)合，導(dǎo)致培訓(xùn)壓力較大
I.由于身體疾病、臨近退休、眼花，無法有效參與培訓(xùn)
J.由于家人生病，需長期照顧，未能抽出時間參與培訓(xùn)
K.由于家中沒有電腦設(shè)備，對于部分微能力點成果無法認真操作
L.由于懷孕、分娩、撫育嬰幼兒，無法參與培訓(xùn)
M.不會的地方，想不起運用百度、抖音、今日頭條等網(wǎng)絡(luò)資源解決問題，習(xí)慣了抱怨與拖延
N.信息技術(shù)不會的地方，向?qū)W科組長及本校信息技術(shù)老師求助后，沒有得到有效指導(dǎo)，挫折感極強
O.自己習(xí)慣了使用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)PPT和試卷資源，而需要修改時卻不會具體操作，因此在看似簡單的演示文稿設(shè)計與制作、學(xué)情分析、在線測試、微課設(shè)計與制作微能力點上有應(yīng)付思想，未認真聽課，導(dǎo)致真正需要時無從下手。
P.從來沒有思考過職稱評審最后的講課答辯、各級各類教育教學(xué)評比、工作匯報、課題研究、工作計劃與總結(jié)、成果展示與交流中會大量使用PPT制作、成果展示、問卷調(diào)查、資料收取等信息技術(shù)技能，只是認為這是一次和平時一樣的培訓(xùn)，重視程度不夠。
Q.我不在教學(xué)一線，我認為信息技術(shù)培訓(xùn)與我沒有關(guān)系，我只是為了合格證書而參與了培訓(xùn)，因此信息技術(shù)操作應(yīng)用方面我沒有認真對待，導(dǎo)致教輔崗位工作依然用傳統(tǒng)辦法進行統(tǒng)計及資料收發(fā)，沒有把信息技術(shù)用到工作中
R.很多信息化辦公軟件都要收費，所以在應(yīng)用時由于收費限制，沒有進行進一步實踐
Q15. 下一學(xué)期的信息技術(shù)2.0整校推進中，您希望采取以下哪種方式進行培訓(xùn)（多選題）
A.繼續(xù)采用線上培訓(xùn)
B.聘請專家，暑假放假前三天全校集中培訓(xùn)。
C.各學(xué)科組采取團隊考核方式，一人不過關(guān)，全組進行多輪統(tǒng)一微能力點研訓(xùn)
D.分層培訓(xùn)，對所選各項微能力點用一學(xué)期時間進行教學(xué)與工作管理實踐
E.采取3+N模式，已選三個微能力點沒問題的老師，可以進一步選擇其他能力點，進行新一輪實踐。
F.本學(xué)期我的微能力點掌握均不好，下一學(xué)期需要逐一學(xué)習(xí)實踐
G.各學(xué)科組長及坊主帶頭示范，根據(jù)本學(xué)科組實際情況，靈活機動地組織學(xué)科組教研活動，用群體智慧，互幫互助，探索解決信息化推進中遇到的問題。
H.積極主動參加各個教育教學(xué)平臺開展的信息化培訓(xùn)研修活動，變被動式學(xué)習(xí)為主動式學(xué)習(xí)
I.校級領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部結(jié)合工作職能，在實際工作中思考實踐信息化辦公方式
J.能否開展一對一“青藍工程”信息技術(shù)培訓(xùn)專項結(jié)對活動
K.已離開教學(xué)崗位的教學(xué)輔助崗的老師，信息化培訓(xùn)開展定時定點面對面培訓(xùn)或申請參與學(xué)科組教研活動跟崗培訓(xùn)
L.每兩周開展一次信息技術(shù)基礎(chǔ)操作校本培訓(xùn)，進行教學(xué)實踐，并在學(xué)科組會議或?qū)W科組群內(nèi)進行成果展示
M.與信息技術(shù)相關(guān)的論文比賽、微課比賽、課件比賽動員全員參與，以賽促訓(xùn)。
N.開展校內(nèi)信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng)新比賽，營造氛圍，鼓勵先進，樹立榜樣
Q16. 為了減少信息化教學(xué)普及帶給老師的壓力與挫折感，您希望學(xué)校從哪些方面為您提供幫助，請您在下方填寫寶貴的建議：（填空題）
