Q1. 您的學歷水平？（單選題）
Q2. 您在職的職位是：（單選題）
Q3. 您家庭居住地是？（單選題）
Q4. 您的教齡:（單選題）
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
D.11-15年
E.15年以上
Q5. 您所在幼兒園班級:（單選題）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
Q6. 您對中國傳統(tǒng)文化繪本的了解程度屬于?（單選題）
A.不了解
B.略微了解
C.基本了解
D.非常了解
Q7. 您能講出一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化繪本中的風俗、故事或來歷嗎？（單選題）
A.能講出不少，而且講的基本準確
B.能講一些，但不太準確
C.知道一些，但不太會講
D.沒聽過，也不會講
Q8. 您認為中國傳統(tǒng)文化繪本在幼兒一日生活中扮演著怎樣的角色？（單選題）
A.非常重要
B.比較重要
C.可有可無
D.完全不重要
Q9. 您在班級中擁有中國傳統(tǒng)文化繪本的數(shù)量大致為?(單選)（單選題）
A.沒有
B.1-5本
C.5-10本
D.10本以上
Q10. 您一學期使用中國傳統(tǒng)文化繪本開展集體教學活動的頻率?（單選)（單選題）
A.基本不用
B.1-5次
C.5-10次
D.10次以上
Q11. 您在集體教學活動中選用中國傳統(tǒng)文化繪本的類型有?（多選題）
A.歷史故事與神話傳說類
B.傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣類
C.民族風俗習慣類
D.童話及寓吉故事類
E.兒歌及童謠類
F.國學經(jīng)典及名著類
G.古詩詞類
H.認知科普類
I.品德習慣培養(yǎng)類
J.趣味創(chuàng)意類
K.著名原創(chuàng)作家類
L.其他
Q12. 您所在幼兒園是否經(jīng)常組織教師學習中國傳統(tǒng)文化相關(guān)教育的活動？（單選題）
A.經(jīng)常組織
B.有時組織
C.偶爾組織
D.幾乎不組織
E.完全不組織
Q13. 您認為幼兒園為您在中國傳統(tǒng)文化繪本在集體教學活動應用中提供材料、環(huán)境等支撐的情況是？（單選題）
A.非常有支撐
B.基本有支撐
C.一般情況
D.基本沒支撐
E.完全不支撐
Q14. 您認為在幼兒園開展中國傳統(tǒng)文化繪本集體教學活動的具體價值有哪些？（多選題）
A.提升幼兒的自然審美情趣
B.培養(yǎng)幼兒健康良好的生活方式
C.傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
D.增加幼兒園園本課程的開發(fā)與利用
E.其他
Q15. 您在使用中國傳統(tǒng)文化繪本開展集體教學活動前，是否進行物質(zhì)準備?（單選題）
A是
B否
Q16. 您在進行中國傳統(tǒng)文化繪本集體教學活動前，選用物質(zhì)準備有哪些?（多選題）
A.PPT課件
B.玩教具
C.圖片
D.視頻
E.音樂
F.相關(guān)書籍
G.其他
Q17. 您在進行中國傳統(tǒng)文化繪本集體教學活動前，是否考慮幼兒的前期經(jīng)驗?（單選題）
A是
B否
Q18. 您認為幼兒園在集體教學活動中應用中國傳統(tǒng)文化繪本的目的是？（多選題）
A.培養(yǎng)幼兒的愛國之心，增強民族凝聚力
B.培養(yǎng)幼兒審美、創(chuàng)作力、想象力
C.培養(yǎng)幼兒的民族自信
D.培養(yǎng)幼兒的文化品質(zhì)
E.豐富教師的教育教學經(jīng)驗
Q19. 在幼兒園集體教學活動中運用中國傳統(tǒng)文化繪本，您認為應該達到哪些教育目標？（多選題）
A.健康的生活意識
B.豐富的語言表達
C.良好的社會性發(fā)展
D.勇于探索的科學精神
E.高度的審美情趣
Q20. 您在進行中國傳統(tǒng)文化繪本集體教學活動時，整個教學環(huán)節(jié)根據(jù)什么來設計?（單選題）
A.繪本主題和內(nèi)容
B.幼兒的興趣和需要
C.教學大綱
D.自己的理解
E.其他
Q21. 您在進行中國傳統(tǒng)文化繪本集體教學活動時，您常運用的教學方法是?（多選題）
A.講述法
B.提問法
C.表演法
D.討論法
E. 游戲法
F.其他
Q22. 在您的中國傳統(tǒng)文化繪本集體教學中，幼兒的參與情況?(單選)（單選題）
A.積極主動參與
B.一般參與
C.不積極參與
Q23. 您認為幼兒在接受中國傳統(tǒng)文化繪本活動教育后，是否有進步？（單選題）
A.非常大的進步
B.有進步
C.一般
D.基本沒進步
E.完全沒進步
Q24. 在組織應用中國傳統(tǒng)文化繪本的集體教學活動的過程中，孩子最感興趣的板塊是？（單選題）
A.傳統(tǒng)文學中的民間故事、神話傳說
B.民俗文化中的傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣
C.傳統(tǒng)藝術(shù)中的剪紙、皮影
D.中國的地域地貌、地方文化
E.中國各地名勝古跡
Q25. 中國傳統(tǒng)文化繪本教育活動結(jié)束后，您會從哪幾個方面做出評價？（多選題）
A.對活動本身的評價，包括目標、內(nèi)容及組織實施等方面
B.對相關(guān)教師教學行為的評價
C.對幼兒在活動中表現(xiàn)的評價
D.其他
Q26. 您在完成中國傳統(tǒng)文化繪本集體教學活動后，存在問題是什么?(多選。若沒有所選選項，可在橫線處補充)（多選題）
A.繪本主題把握不明確
B.環(huán)節(jié)設計不能吸引幼兒
C.故事內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系不緊密
D.采用方法單一
E.缺少好的中國傳統(tǒng)文化繪本課程或素材
F.其他
Q27. 您認為在集體教學活動中應用中國傳統(tǒng)文化繪本方面，教師自身專業(yè)能力水平需要加強的是？（多選）（多選題）
A.專業(yè)理論知識
B.文化知識
C.專業(yè)技能
D.溝通能力
E.組織教學能力
Q28. 您認為將中國傳統(tǒng)文化繪本在幼兒園傳承的瓶頸有哪些？（多選）（多選題）
A.國家宣傳力度不夠
B.文化習俗感的缺失
C.參與學習的途徑較少
D.中國傳統(tǒng)文化繪本質(zhì)量、數(shù)量較少
Q29. 您在班級中開展中國傳統(tǒng)文化繪本集體教學活動，最想得到哪方面的幫助或支持?(多選。若沒有所選選項，可在橫線處補充)（多選題）
A.更多優(yōu)質(zhì)的中國傳統(tǒng)文化繪本資源
B.多種信息獲得渠道
C.家園共育
D.幼兒園重視
E.相關(guān)培訓
F.相關(guān)課程開發(fā)
G.其他
