Q1. 性別（單選題）
Q2. 您的家庭每個月的收入在支出時是否會透支（單選題）
Q3. 您月收入是多少？（單選題）
Q4. 您的最高學(xué)位是？（單選題）
A 大專
B 本科
C 碩士
D 博士
Q5. 您獲得最高學(xué)位的學(xué)科門類是？（單選題）
A 法學(xué)
B 哲學(xué)
C 教育學(xué)
D 管理學(xué)
E 經(jīng)濟(jì)學(xué)
F 文學(xué)
G 其他
Q6. 您任教的學(xué)段是？（單選題）
A 大學(xué)
B 高中
C 初中
D 小學(xué)
Q7. 您所在學(xué)校是：（單選題）
A 村屬校
B 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校
C 縣級學(xué)校
D 市級學(xué)校
E 省屬學(xué)校
Q8. 您是否為思政課教師？?（單選題）
A 是
B 否（請?zhí)顚懢唧w科目）
Q9. 您是專職授課教師還是兼職授課教師？（單選題）
A 專職
B 兼職
Q10. 您對大中小學(xué)思政一體化建設(shè)有所了解嗎？（單選題）
A 非常了解
B 比較了解
C 聽過，但了解不多
D 不了解
Q11. 您認(rèn)為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的意義有哪些？（多選）（多選題）
A 促進(jìn)思政課守正創(chuàng)新
B 提高各學(xué)段思政課的教學(xué)效果
C 對學(xué)生思想品德進(jìn)行連貫性的教育
D 全面提升思政課的育人作用
E 為其他學(xué)科一體化建設(shè)提供參考
F 有助于培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人
G 其他
Q12. 您認(rèn)為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)應(yīng)包括哪些方面的內(nèi)容？（多選 ）（多選題）
A 教材體系一體化建設(shè)
B 教學(xué)目標(biāo)一體化建設(shè)
C 教師隊伍一體化建設(shè)
D 組織管理一體化建設(shè)
Q13. 您認(rèn)為思政課一體化建設(shè)面臨哪些挑戰(zhàn)？（多選題）
A 涉及人員較多，難以組織實施
B 中高考壓力較大，難以調(diào)動教師積極性
C 思政課教材體系尚未形成
D 思政課一體化的理念尚未被一些人接受
E 思政課一體化建設(shè)的評價難以操作
F 其他
Q14. 您所在的學(xué)校是否在推行大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)？（單選題）
A 尚未開展實施
B 剛剛推行實施
C 探索推行當(dāng)中
D 已進(jìn)入深化發(fā)展階段
Q15. 您所在學(xué)校對思政課的重視程度是：（單選題）
A 高度重視
B 重視
C 一般
D 不重視
Q16. 您所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期思政課聽課次數(shù)（單選題）
A 經(jīng)常聽課
B 不少于4節(jié)
C 很少或者不聽
Q17. 您認(rèn)為有的學(xué)生不喜歡思政課的原因：（單選題）
A 不是主干課程，學(xué)生重視程度不足
B 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的接受能力脫節(jié)
C 教材可讀性差
D 教師的教學(xué)方法簡單
Q18. 您所在學(xué)段思政課的主要教學(xué)目標(biāo)是什么？（多選題）
A 講授課本知識
B 提高學(xué)生成績
C 理論知識傳授
D 提高學(xué)生思想道德素質(zhì)
Q19. 您認(rèn)為當(dāng)前大中小學(xué)思政課課程目標(biāo)在各學(xué)段有序銜接的實現(xiàn)程度是：（單選題）
A 完全實現(xiàn)
B 基本實現(xiàn)
C 部分實現(xiàn)
D 沒有實現(xiàn)
Q20. 您會關(guān)注本學(xué)段思政課教學(xué)目標(biāo)與其他學(xué)段目標(biāo)之間的關(guān)系嗎？（單選題）
A 經(jīng)常關(guān)注
B 偶爾關(guān)注
C 很少關(guān)注
D 從不關(guān)注
Q21. 您在設(shè)計本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容時，是否會主動了解并整合相鄰學(xué)段在相同主題或相似內(nèi)容上的知識？（單選題）
A 是
B 否（請說明理由）
Q22. 您是否了解跨學(xué)段思政課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式？（單選題）
非常了解
比較了解
簡單了解
了解不多
Q23. 您是否參觀、考察、參與過其他學(xué)段的思政課教學(xué)？（單選題）
A 是
B 否
Q24. 您是否有參與跨學(xué)段思政課教師交流活動的愿望？（單選題）
A 特別希望進(jìn)行跨學(xué)段的溝通交流
B 做好本學(xué)段教學(xué)即可，不用參與跨學(xué)段交流
C 服從學(xué)校安排
D 無所謂
Q25. 您認(rèn)為阻礙您參觀、考察、參與其他學(xué)段思政課教學(xué)的因素有哪些？（多選題）
本學(xué)段教學(xué)科研任務(wù)重
不在考核評價范圍之內(nèi)
缺乏具體指導(dǎo)
跨學(xué)段學(xué)習(xí)交流的平臺較少
自己不想
無支持鼓勵
Q26. 您在教學(xué)過程中經(jīng)常使用的教學(xué)方法是：（多選題）
A 參與式教學(xué)
B 啟發(fā)式教學(xué)
C 問題探究式教學(xué)
D 講授式教學(xué)
E 小組探討與合作
F 實踐教學(xué)
G 其他
Q27. 您對學(xué)生思政課的評價方式是：（多選題）
A 日常觀察記錄
B 考試成績評價
C 學(xué)生自評與互評
D 其他
Q28. 您是否會了解上一學(xué)段學(xué)生思政課的學(xué)習(xí)情況或思想情況（單選題）
A 不會，進(jìn)入新學(xué)段學(xué)生各方面都會發(fā)生變化
B 會，有助于開展針對性的教學(xué)和管理工作
C 視情況而定，意義不大
D 學(xué)校要求就去了解，學(xué)校不要求就不再給自己增加工作量
Q29. 您參加大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)相關(guān)活動的主要途徑是：（單選題）
A 一體化教學(xué)展示或觀摩活動
B 交流研討活動
C 集體備課活動
D 培訓(xùn)研修活動
E 從未參加任何活動
Q30. 您認(rèn)為影響中小學(xué)思政課教學(xué)效果的主要原因有哪些？（多選題）
A 教學(xué)手段單一，填鴨式教學(xué)
B 考試成績評價、實踐環(huán)節(jié)形同虛設(shè)
C 大班教學(xué)，師生互動效果不良
D 專職教師較少，缺乏專業(yè)性教學(xué)
E 學(xué)校黨政部門不夠重視
F 教材太枯燥，內(nèi)容脫離實際，可讀性差
G 教師水平不高，教學(xué)方法、手段落后
H 教師了解學(xué)生實際較少
I 教師語言表達(dá)缺乏感染力，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶
J 學(xué)生、家長不重視
K 其他
Q31. 您對其他學(xué)段思政課教材內(nèi)容的了解情況是：（單選題）
A 熟悉各學(xué)段教材內(nèi)容
B 熟悉自己所在學(xué)段及其相鄰學(xué)段教材內(nèi)容
C 僅熟悉自己所教課程或所在學(xué)段教材內(nèi)容
Q32. 您認(rèn)為當(dāng)前各學(xué)段思政課教材存在哪些問題？（多選題）
A 內(nèi)容重復(fù)
B 缺乏銜接性
C 教材內(nèi)容滯后
D 梯度進(jìn)階不明顯
E 有些內(nèi)容超過了本學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知能力
F 其他
Q33. 您認(rèn)為推動思政課一體化建設(shè)的關(guān)鍵舉措是什么？（單選題）
A 國家的支持和引導(dǎo)
B 各學(xué)校管理者的高度重視和積極部署
C 各學(xué)段教師的交流
D 建立系統(tǒng)的思政課教材體系
Q34. 您認(rèn)為建設(shè)大中小學(xué)思政課一體化資源共享平臺的必要性是：（單選題）
A 非常必要
B 較為必要
C 無所謂
D 沒有必要
Q35. 教育行政部門在考核評價學(xué)校時，是否會將思政課一體化建設(shè)要求納入評價內(nèi)容（單選題）
A 是
B 否
Q36. 您認(rèn)為執(zhí)教學(xué)校對思政課教師教學(xué)的考核評價方式是否合理？（單選題）
A 合理
B 不合理
Q37. 學(xué)校為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供了哪些方面的支持？（多選題）
A 專項資金
B 提供場地
C 開會研討
D 制定制度體系
E 聘請專家
F 其他
Q38. 您認(rèn)為推動思政課一體化建設(shè)的措施有哪些？（多選題）
A 統(tǒng)籌教學(xué)目標(biāo)
B 構(gòu)建教材體系
C 搭建教師溝通交流平臺
D 探索形式多樣的實踐模式
E 成立專門的一體化組織
F 利用網(wǎng)絡(luò)，整合資源
G其他
Q39. 您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該選擇什么樣的方式對思政課教師進(jìn)行教學(xué)考核評價？（填空題）
Q40. 您認(rèn)為思政課一體化建設(shè)取得哪些進(jìn)展？還存在哪些問題？（填空題）
Q41. 關(guān)于思政課一體化建設(shè)您還有哪些意見或建議？（填空題）
