Q1. 您的職業(yè)？（單選題）
Q2. 您的年齡？（單選題）
Q3. 您的家庭居住地是？（單選題）
Q4. 關(guān)于課程內(nèi)容實用性：（單選題）
完全符合學(xué)員實際需求，并能應(yīng)用到實際工作中，解決具體的問題
比較符合學(xué)員實際需求，并能夠應(yīng)用到實際工作中，對問題解決有參考價值
部分培訓(xùn)內(nèi)容符合學(xué)員實際需求并應(yīng)用到工作中，對問題解決有一定的參考
培訓(xùn)內(nèi)容實用性一般，參考價值低
幾乎不符合學(xué)員實際需求，實用性不強
Q5. 關(guān)于課程目標(biāo)的明確性：（單選題）
目標(biāo)明確，培訓(xùn)內(nèi)容及案例、方法恰當(dāng)，并始終圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，說服力強，易于理解
目標(biāo)明確，培訓(xùn)內(nèi)容及案例、方法比較恰當(dāng)，說服力較強
目標(biāo)明確，培訓(xùn)內(nèi)容及案例、方法較恰當(dāng)，說服力一般，需經(jīng)過思考方可理解
目標(biāo)較明確，但培訓(xùn)內(nèi)容及案例、方法對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的支持力度一般，說服力一般
目標(biāo)不明確，培訓(xùn)內(nèi)容及方法不足以支持目標(biāo)達(dá)成，說服力不足，無法理解
Q6. 關(guān)于課程內(nèi)容的邏輯性：（單選題）
課程內(nèi)容及章節(jié)邏輯清晰，層次分明
課程內(nèi)容及章節(jié)邏輯清晰，有一定層次感
課程內(nèi)容及章節(jié)邏輯較清晰，有一定層次感
課程內(nèi)容及章節(jié)邏輯清晰度一般，層次分明度較低
課程內(nèi)容及章節(jié)邏輯性差，無層次感
Q7. 關(guān)于課程工作案例應(yīng)用：（單選題）
課程內(nèi)容至少應(yīng)用3個以上公司實際案例，詳細(xì)講解，并與理論結(jié)合
課程內(nèi)容應(yīng)用了2個以上公司內(nèi)部實際案例展開解說
課程內(nèi)容只是應(yīng)用了2個以上公司外部實際案例展開解說
課程內(nèi)容應(yīng)用的案例較少，展開解說度低
課程內(nèi)容幾乎沒有應(yīng)用實際案例和解說
Q8. 關(guān)于課程內(nèi)容趣味性：（單選題）
培訓(xùn)內(nèi)容趣味性強，引起全員好奇感并積極主動的參與到培訓(xùn)中
培訓(xùn)內(nèi)容有一定的趣味性，學(xué)員參與互動性高
培訓(xùn)內(nèi)容有一定的趣味性，學(xué)員參與互動性不高
培訓(xùn)內(nèi)容較平淡，趣味性一般
培訓(xùn)內(nèi)容全部是文字及簡單配圖，乏味無趣
Q9. 關(guān)于講師儀表儀態(tài)：（單選題）
儀表大方，著裝得體、表情親切自然，面帶微笑，富有親和力和感染力
著裝得體、表情親切自然，面帶微笑，有一定的親和力
著裝較整潔，自然、表情自然大方，神態(tài)放松
著裝不太整潔、神態(tài)略緊張，不自然
著裝不整潔，不注重儀表、神態(tài)緊張，不自然
Q10. 關(guān)于講師表達(dá)能力：（單選題）
普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速適中，語言流暢
普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，語言略有間斷
吐字清晰，但語速較快或較慢，語言有間斷
吐字不夠清晰，語言不連貫，偶爾夾雜方言
聲音較小，吐字不清晰，語言不連貫，有方言
Q11. 關(guān)于講師時間控制：（單選題）
開場、主體內(nèi)容、收尾時間比例分布非常均衡、自然
開場、主體內(nèi)容、收尾時間比例分布比較均衡
開場、主體內(nèi)容、收尾時間較均衡，時間安排略緊迫
開場、主體內(nèi)容、收尾時間不太均衡，但可以接受，出現(xiàn)一定超時或提前結(jié)束的現(xiàn)象
開場、主體內(nèi)容、收尾時間比例不均衡，出現(xiàn)嚴(yán)重的超時或提前結(jié)束的現(xiàn)象
Q12. 關(guān)于講師課程主題呈現(xiàn)：（單選題）
對課程理解準(zhǔn)確到位，授課側(cè)重點明確，完全貼合受眾需求
對課程理解準(zhǔn)確，有一定的授課側(cè)重點，貼合受眾需求
了解課程主題，側(cè)重點較明確，部分符合大眾需求
課程主題、大眾的需求度一般，側(cè)重點欠佳
課程主題不明確，幾乎沒有側(cè)重點，不符合大眾需求
Q13. 關(guān)于講師現(xiàn)場把控能力：（單選題）
結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容組織提問、小組討論等互動環(huán)節(jié)，能自然調(diào)動課堂氣氛，學(xué)員100%投入
有提問互動環(huán)節(jié)，學(xué)員投入率較高，課堂的氛圍很好
提問互動較少，大部分學(xué)員能參與到培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)氛圍較好
只有一兩個提問環(huán)節(jié)，學(xué)員參與積極性一般
沒有互動環(huán)節(jié)，學(xué)員幾乎未投入到授課中
