Q1. 您目前的居住地？（單選題）
Q2. 您的性別？（單選題）
Q3. 學(xué)科骨干教師類型（單選題）
市級(jí)骨干
區(qū)級(jí)骨干
校級(jí)骨干
無(wú)
Q4. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)信息技術(shù)類內(nèi)容有哪些需求？（可以多選）（多選題）
教師信息素養(yǎng)
課件設(shè)計(jì)與制作
思維導(dǎo)圖
Q5. 教師教學(xué)業(yè)績(jī)：（1）近5年來(lái)（2017年12月31日以后），在區(qū)級(jí)教研部門(mén)（或相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)）組織的教研活動(dòng)中，作過(guò)區(qū)級(jí)范圍的專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或示范課；在優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課、教師技能比武或教學(xué)基本功競(jìng)賽等評(píng)比中獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；在教學(xué)設(shè)計(jì)、課件教具制作、說(shuō)課微課、教學(xué)反思、科研成果、調(diào)研報(bào)告等活動(dòng)評(píng)比中獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);區(qū)級(jí)新教師指導(dǎo)教師。具有以上獎(jiǎng)項(xiàng)之一的教師。（單選題）
有
無(wú)
Q6. 教師教學(xué)業(yè)績(jī)：（2）近5年來(lái)（2017年12月31日以后），取得市級(jí)及以上教研部門(mén)（或相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)）組織的教研活動(dòng)中，作過(guò)市級(jí)及以上范圍的專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或示范課；優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課、教師技能比武或教學(xué)基本功競(jìng)賽等評(píng)比中獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)；教學(xué)設(shè)計(jì)、課件教具制作、說(shuō)課微課、教學(xué)反思、科研成果、調(diào)研報(bào)告等活動(dòng)評(píng)比中獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，參加過(guò)經(jīng)國(guó)家或省市級(jí)教材審查委員會(huì)審查通過(guò)的教材編寫(xiě)工作或參加過(guò)市級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的考試命題工作。具有以上獎(jiǎng)項(xiàng)之一的教師。（單選題）
有
無(wú)
Q7. 教師教研業(yè)績(jī)：（1）近5年來(lái)（2017年12月31日以后），作為課題負(fù)責(zé)人主持或作為骨干（前六名研究人員）參與區(qū)級(jí)科研課題的研究并結(jié)題或取得階段性成果；參加區(qū)教育行政部門(mén)（區(qū)教育局）和教育專業(yè)業(yè)務(wù)部門(mén)（區(qū)教師發(fā)展中心）或教育教學(xué)類學(xué)術(shù)團(tuán)體（區(qū)教育學(xué)會(huì)）的論文評(píng)選活動(dòng)，獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。具有以上獎(jiǎng)項(xiàng)之一的教師。（單選題）
有
無(wú)
Q8. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)課程思政類內(nèi)容有哪些需求？（單選題）
是
否
Q9. 同時(shí)具備教學(xué)業(yè)績(jī)（5或6之一）和教研業(yè)績(jī)（7或8之一）的教師（單選題）
有
無(wú)
Q10. 您希望區(qū)教育局為區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師搭設(shè)哪些發(fā)展平臺(tái)：（多選題）
組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)
創(chuàng)設(shè)在區(qū)內(nèi)展示的平臺(tái)
組織區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師之間研討
其他
Q11. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)教育法規(guī)類內(nèi)容有哪些需求？（可以多選）（多選題）
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》
《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》
Q12. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)師德師風(fēng)類內(nèi)容有哪些需求？（可以多選）（多選題）
黨史學(xué)習(xí)
習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要講話及論述
黨的教育方針
落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)
新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)
新時(shí)代教師的楷模
Q13. 教師教研業(yè)績(jī)：（2）近5年來(lái)（2017年12月31日以后），作為課題負(fù)責(zé)人主持或作為骨干（前六名研究人員）參與市級(jí)以上科研課題的研究并結(jié)題或取得階段性成果；作為成果持有人或作為骨干（前六名研究人員）獲得本市或國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)；參加國(guó)家、市教育行政部門(mén)（教育部、市教委等）和教育專業(yè)業(yè)務(wù)部門(mén)（各學(xué)科教材發(fā)行單位、中國(guó)教科院、市教科院等）或教育教學(xué)類學(xué)術(shù)團(tuán)體（中國(guó)教育學(xué)會(huì)、市教育學(xué)會(huì)等）的論文評(píng)選活動(dòng)，獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；在國(guó)家正式出版的教育教學(xué)專業(yè)類期刊雜志上發(fā)表文章或出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著。具有以上獎(jiǎng)項(xiàng)之一的教師。（單選題）
有
無(wú)
Q14. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)教育理念類內(nèi)容有哪些需求？（可以多選）（多選題）
核心素養(yǎng)
深度學(xué)習(xí)
單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
STEM教學(xué)
新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀
Q15. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)教學(xué)方法類內(nèi)容有哪些需求？（可以多選）（多選題）
教學(xué)設(shè)計(jì)
課堂提問(wèn)方法
教學(xué)反思
作業(yè)設(shè)計(jì)
教材分析
教學(xué)案例分析
Q16. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)班級(jí)管理類內(nèi)容是否有需求？（單選題）
是
否
Q17. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)心理輔導(dǎo)類內(nèi)容有哪些需求？（可以多選）（多選題）
教師職業(yè)倦怠問(wèn)題預(yù)防與應(yīng)對(duì)
教師心理與身體雙重亞健康狀態(tài)的調(diào)整
與家長(zhǎng)溝通困難導(dǎo)致的心理問(wèn)題調(diào)節(jié)
學(xué)生行為問(wèn)題矯正
學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)
Q18. 從事教育教學(xué)工作年限及職稱（單選題）
小于5年（2017年12月31日以后參加工作）具有初級(jí)職稱
小于5年（2017年12月31日以后參加工作）具有中級(jí)及以上職稱
5-10年具有初級(jí)職稱
5-10年具有中級(jí)及以上職稱
10年及以上（2012年12月31日以前參加工作）具有初級(jí)職稱
10年及以上（2012年12月31日以前參加工作）具有中級(jí)及以上職稱
Q19. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)教育論文撰寫(xiě)類內(nèi)容是否有需求？（單選題）
是
否
Q20. 您對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)課題研究類內(nèi)容是否有需求？（單選題）
是
否
Q21. 小學(xué)教師線上培訓(xùn)形式希望有以下哪種？（可以多選）（多選題）
專家講座
同行經(jīng)驗(yàn)分享
聚焦一個(gè)問(wèn)題相互交流
典型案例的講解及點(diǎn)評(píng)
其他
Q22. 小學(xué)教師線下培訓(xùn)形式希望有以下哪種？（可以多選）（多選題）
專家講座
同行經(jīng)驗(yàn)分享
聚焦一個(gè)問(wèn)題相互交流
典型案例的講解及點(diǎn)評(píng)
其他
Q23. 您對(duì)第六周期繼續(xù)教育中區(qū)級(jí)面授培訓(xùn)模塊的建議（填空題）
Q24. 請(qǐng)您留下您的聯(lián)系電話（填空題）
