Q1. 性別（單選題）
Q2. 您參加教育教學工作的年限是?（單選題）
5年以下
6-10年
11-20年
20年以上
Q3. 您現(xiàn)在是什么類型的教育工作人員？（多選題）
校級領導
教學管理兼授課人員
授課教師
班主任
Q4. 您本學期任教的主要科目是?（填空題）
Q5. 您了解過的評價模式有？（多選題）
結果評價
過程評價
增值評價
綜合素質評價
其他
Q6. 您對學校目前實施的學生評價制度感到滿意。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q7. 您認為目前的學生評價制度需要進行一定的改革。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q8. 您認為目前的評價制度存在的問題有（不定項選擇）（多選題）
評價模式較為單一
評價體系不夠完善
評價結果不能全面地反映學生的知識水平、技能水平或態(tài)度轉變等方面的變化
沒有對學生起到激勵的作用
其他
Q9. 您了解學生多元評價的內涵。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q10. 您對多元評價有一定興趣，愿意將其運用在教育教學中。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q11. 您在教育教學中使用學生多元評價模式的頻率。（單選題）
經常使用
偶爾使用
較少使用
極少使用
完全沒有使用
Q12. 您是否了解國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》關于探索增值評價的內容。（單選題）
非常了解
比較了解
了解
比較不了解
完全不了解
Q13. 您支持學校使用以進步幅度為主要評價依據(jù)的評價模式(增值評價)。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q14. 根據(jù)高中學生自身的特點，您認為在進行評價時應該關注學生知識、技能或品德水平等的變化情況。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q15. 學生完成一項學習任務的時候，您認為要關注任務前后學生的知識、態(tài)度等方面的變化情況。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q16. 您在教育教學中經常發(fā)現(xiàn)學生的進步。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
完全不同意
Q17. 您對學生發(fā)展進步的情況有詳細記錄。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q18. 在發(fā)現(xiàn)學生有了一定的進步時，您認為應該及時給予鼓勵。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q19. 在分數(shù)相同的情況下，您認為進步大的學生更應該受到夸獎。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q20. 您認為教師在教育教學中及時發(fā)現(xiàn)學生的進步，有利于激發(fā)學生學習興趣和增強學生學習的主動性與自覺性。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q21. 在對學生進行階段考核時，除了考試成績，您愿意結合學生進步的幅度大小來衡量其學習的效果。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q22. 您認為學生評價體系應該體現(xiàn)學生在學習過程中的參與性、積極性等不同方面實際的發(fā)展變化情況。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q23. 您愿意更系統(tǒng)和具體地記錄學生不同方面的表現(xiàn)，并將其作為學生評價的參考依據(jù)。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q24. 您認為學生的發(fā)展是連續(xù)性的，不能只以某個時間點的成績作為評價依據(jù)。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q25. 在對學生的評價結束之后，您會將不同時期評價結果進行對比，關注學生總體學習情況的變化。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q26. 您認為，學校在評獎評優(yōu)的時候應該關注學習成績或者技能水平等方面有明顯進步的學生，并對其進行一定獎勵。（單選題）
非常同意
比較同意
同意
比較不同意
非常不同意
Q27. 您對于目前的學生評價或多元評價有什么意見或建議？（填空題）
Q28. 您在教學過程中常用的有效的評價方式有哪些？（填空題）
Q29. 請您留下您的聯(lián)系電話（填空題）
Q30. 對于我們這次的調查主題，您認為還有什么不足？（填空題）
