Q1. 您的婚姻狀況（單選題）
Q2. 家庭背景？（單選題）
Q3. 請問您的性別是？（單選題）
Q4. 課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）（單選題）
A.教室的布置
B.教師的行為表現(xiàn)
C.學生學習方式的改進
D.學生座位的分配
Q5. 垂真線段與水平線段等長，但看起來垂直線段比水平線段長，這是錯覺中的（）（易錯）（單選題）
A.厄任斯坦錯覺
B.黑靈錯覺
C.菲克錯覺
D.龐佐錯覺
Q6. 課程計劃是課程安排的整體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的以及不同層次和類型的學校的培養(yǎng)目標，由教育主管部門制定的有關(guān)學校教育、教學工作的指導(dǎo)性文件。課程計劃的主要內(nèi)容不包括（）（單選題）
A.學科順序
B.學年編制
C.課時分配
D.課程性質(zhì)
Q7. 教師在直觀教學時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）（單選題）
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
Q8. 在其他條件相等的情況下，一個學習材料兩端的項目學習快、記得牢，而中間部分總是學得慢、記得差些?？捎糜诮忉屵@種知識遺忘的理論是（）（單選題）
A.提取失敗說
B.痕跡衰退說
C.經(jīng)驗干擾說
D.動機壓抑說
Q9. 學生在教師的指導(dǎo)下，對所提出的問題自行思考、探索并獲得相應(yīng)知識、原理的教學方法是（）（單選題）
A.討論教學法
B.發(fā)現(xiàn)教學法
C.對話教學法
D.六步教學法
Q10. 按照課程內(nèi)容的固有屬性，可將課程分為（）(?？?（單選題）
A.分科課程和綜合課程
B.學科課程和活動課程
C.必修課程和選修課程
D.顯性課程和隱性課程
Q11. 附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長者們?nèi)缃處煛⒓议L)的贊許或認可，而表現(xiàn)出要把學習或工作做好的一種需要。這種動機特征在年幼兒童的學習活動中比較突出，表現(xiàn)為追求良好的學習成績，目的就是要得到贊揚和認可。這一概念最初是由（）提出的。（單選題）
A.斯金納
B.奧蘇貝爾
C.桑代克
D.弗洛伊德
Q12. “教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還在摧殘兒童?！边@說明（）（單選題）
A.教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用
B.教育在人的發(fā)展中具有導(dǎo)向性作用
C.教育比遺傳素質(zhì)更能影響人的發(fā)展
D.教育對人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的
Q13. 行動研究法是教育研究方法之一。有關(guān)行動研究法的缺點，下列說法正確的是（）（單選題）
A.無法將理論研究與實踐問題結(jié)合起來，解決實際問題的有效性較差
B.研究樣本受具體情境的限制，缺少控制，影響研究的代表性
C.對研究人員的語言技能、洞察力有較高要求
D.研究結(jié)論一定會遇到倫理道德問題
Q14. 即使不給予強化或獎勵，學習也能發(fā)生。這種學習是（）（單選題）
A.潛伏學習
B.替代學習
C.試誤學習
D.意義學習
潛伏學習是指動物在沒有強化的條件下學習也會發(fā)生，只不過結(jié)果不太明顯，是“潛伏”的。
Q15. 教育現(xiàn)代化的核心目標是（）（單選題）
A.實現(xiàn)人的現(xiàn)代化
B.實現(xiàn)教育觀念的現(xiàn)代化
C.實現(xiàn)教育制度的現(xiàn)代化
D.實現(xiàn)教育內(nèi)容的現(xiàn)代化
Q16. 皮亞杰認為，發(fā)展的實質(zhì)在于主體通過（）完成對客體的適應(yīng)，取得機體與環(huán)境的平衡。（單選題）
A.思維
B.動作
C.想象
D.言語
Q17. 與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心，并具有（）（單選題）
A.系統(tǒng)性
B.預(yù)見性
C.結(jié)構(gòu)性
D.實效性
Q18. 陳老師總是提醒學生要抓緊一切時間進行學習，才能達到較好的學習效果，但在教育心理學上“過度學習”不是毫無限度的“超度學習”。一般說來，學習程度以（）為佳，其效應(yīng)也最大。（單選題）
A.100%
B.150%
C.180%
D.200%
Q19. 空難幸存者將積壓在心頭上的煩惱、苦悶向親人、朋友傾訴，這種面對挫折的方式叫作（）（單選題）
A.升華
B.認知改組
C.合理宣泄
D.補償
Q20. 學生的“向師性”決定了教師勞動的（）（單選題）
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.示范性
Q21. 先有一個目標，它與之前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動來減小差異。這種解決問題的方法或策略是（）（單選題）
A.算法策略
B.逆向工作法
C.嘗試錯誤法
D.手段一目的分析法
Q22. 在學校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）（單選題）
A.教學媒體
B.教師
C.學生
D.學環(huán)境
Q23. 導(dǎo)致學生在理解和表征問題時具有輻合思維傾向的因素叫（），它能使人由于經(jīng)驗的作用而只看到事物的一個方面，或者由于練習的結(jié)果而只想到一種現(xiàn)成方法。（單選題）
A.功能固著
B.首因效應(yīng)
C.心理定勢
D.暈輪效應(yīng)
