Q1. 您職業(yè)所屬行業(yè)？（單選題）
Q2. 請問您的居住地區(qū)是？（單選題）
Q3. 您家庭背景？（單選題）
Q4. 基本信息：你的性別以及年級（多選題）
男
女
高一
高二
羅甸邊陽中學
Q5. 在上新課之前你會預(yù)習嗎。（單選題）
A 經(jīng)常會
B 會
C 偶爾會
D 不會
Q6. 預(yù)習新課時，你會不會使用單元教學的方式帶著任務(wù)去預(yù)習。（單選題）
A 經(jīng)常會
B 會
C 偶爾會
D 不會
Q7. 你的老師對新課標的熟悉程度。（單選題）
A 非常常熟悉
B 很熟悉
C 熟悉
D 不熟悉
Q8. 預(yù)習新課時，你會不會把統(tǒng)編版必修下第六單元的幾篇小說放在一起比較閱讀。（單選題）
A 會
B 不會
Q9. 你的老師對單元教學法的熟悉程度。（單選題）
A 非常熟悉
B 很熟悉
C 熟悉
D 不熟悉
Q10. 你的老師會使用單元教學的方法嗎。（單選題）
A 經(jīng)常會
B 會
C 偶爾會
D 不會
Q11. 你能接受單元教學法嗎。（單選題）
A 能接受
B 不能接受
Q12. 你喜歡單元教學法嗎。（單選題）
A 喜歡
B 不喜歡
Q13. 你的老師對統(tǒng)編版必修下第六單元這幾篇小說使用的教學方法。（單選題）
A 單元教學
B 單篇教學
C 跟教學其它文學作品、文章的方法一樣
D 其它方法
Q14. 你覺得單元教學的方法對你的學習幫助大嗎。（單選題）
A 幫助大，滿足個性化學習
B 幫助不大，難度大
Q15. 你的老師在教學統(tǒng)編版必修下第六單元時，一般都教授什么內(nèi)容。（單選題）
A 教小說的解讀方法
B 教小說的虛構(gòu)與敘述
C 小說的單元目標
D 教學單元導讀、學習提示、單元任務(wù)的提示內(nèi)容
Q16. 你的老師在教學統(tǒng)編版必修下第六單元五篇小說時，是怎樣去組合教學的。（多選題）
A 《祝?！?/p>
B 《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》
C 《變形記》《促織》
D 其它方式組合
Q17. 你的老師在使用單元教學法教學統(tǒng)編版必修下第六單元時，你覺得效果怎么樣。（單選題）
A 效果非常好，彌補知識的碎片化
B 效果不明顯，該教學法對教師、學生要求高
C 效果沒有單篇教學好，對單元教學把握不住
D 沒效果，沒使用單元教學法。
Q18. 你對你老師布置的統(tǒng)編版必修下第六單元的課后作業(yè)滿意嗎。（單選題）
A 非常滿意
B 很滿意
C 滿意
D 不滿意
Q19. 你對老師布置的作業(yè)不滿意的原因。（多選題）
A 無新意，無非就是讓做配套練習
B 作業(yè)太多，題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)付考試
C 所做的作業(yè)，滿足不了個性化的發(fā)展
D 作業(yè)乏味，無興趣，找不到成就感
Q20. 你對你老師布置的作業(yè)滿意的原因。（多選題）
A 布置學寫文學評論，提高了寫作能力
B 學到新知識，學作者所創(chuàng)作的敘事角度和虛構(gòu)
C 布置的作業(yè)能提高鑒賞能力和閱讀能力
D 學習寫文學創(chuàng)作，很有興趣
Q21. 你覺得小說單元的作業(yè)應(yīng)該怎樣布置比較合理（多選題）
A 根據(jù)學習提示的要求布置
B 根據(jù)單元任務(wù)的要求布置
C 作業(yè)重構(gòu)，有所取舍，減量不減質(zhì)
D 教師推薦讀好書，多讀與課文相關(guān)的書
Q22. 你覺得教師在教學統(tǒng)編版必修下第六單元小說單元時，應(yīng)該怎樣做會更好。（填空題）
