Q1. 性別（單選題）
Q2. 您婚姻狀況是？（單選題）
Q3. “智者受到贊美時(shí)，字字反思;愚者受到批評(píng)時(shí). 句句反駁。”這啟示我們( ) ①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評(píng)價(jià) ②如果想成為智者就必須根據(jù)他人的評(píng)價(jià)來(lái)改變自己 ③智者“智"在能夠獨(dú)立思考，正確對(duì)待他人的贊美 ④愚者“愚"在不能正確對(duì)待他人合理、正確的批評(píng)（單選題）
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
Q4. 我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬，希望自己能夠飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。下列說(shuō)法正確的是() ①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短 ②做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn) ③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能 ④做更好的自己，只要用心關(guān)注自己的成長(zhǎng)與發(fā)展即可（單選題）
A.①②③
B.①③
C.①②④
D.①②③④
Q5. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾"的記載，這啟示我們() ①喜怒哀樂(lè)是人之常情 ②情緒與人的身心健康有關(guān) ③要積極主動(dòng)調(diào)控情緒 ④同情緒對(duì)人的影響相同（單選題）
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
Q6. “林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中?！边@首詩(shī)說(shuō)的是“飛將軍"李廣的箭能夠“沒(méi)在石棱中”,這說(shuō)明()（單選題）
A.人的潛能是非常巨大的
B.人的潛能是天生的,不用發(fā)掘
C.只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能
D.發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功
Q7. 情緒可能激勵(lì)我們努力向上,但可能讓我們止步不前。下列能幫助我們合理調(diào)控情緒且正確的觀點(diǎn)是( ) ①體驗(yàn)--些負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷 ②面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)毫無(wú)顧忌，及時(shí)反擊 ③人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要接納不完美的自己 ④每個(gè)人情緒都是復(fù)雜多樣的、常常難以琢磨（單選題）
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
Q8. “駿馬行千里，犁田不如牛;堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟;舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。”這啟示我們要() ①學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短 ②學(xué) 會(huì)全面地看待自己 ③正確認(rèn)識(shí)自己 ④夸大長(zhǎng)處，忽略不足（單選題）
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
Q9. 王老師為了讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自己，她在班級(jí)內(nèi)組織召開(kāi)了一次“民主生活會(huì)”,其中一個(gè)環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組,針對(duì)對(duì)方的不足互相寫(xiě)下自己的意見(jiàn)。面對(duì)他人的意見(jiàn)，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法()（單選題）
A.我就是我，我不需要?jiǎng)e人給我提意見(jiàn)
B.別人的意見(jiàn)也許是對(duì)的，但是我做不到,提了也白提
C.我要認(rèn)真分析別人給我的意見(jiàn).盡己所能.有則改之，無(wú)則加勉
D.別人的意見(jiàn)都不對(duì)
Q10. 下面做法有礙于開(kāi)發(fā)潛能的是()（單選題）
A.設(shè)立一定的目標(biāo)，激勵(lì)自己
B.相信自己有巨大的潛能,不自我設(shè)限
C.積極暗示自己，提高自信心
D.等待機(jī)遇,只在大是大非上磨礪自己
Q11. 著名喜劇演員潘長(zhǎng)江的身材雖然不高，但他卻笑著說(shuō):“濃縮的都是精華。”這反應(yīng)出潘長(zhǎng)江()（單選題）
A.能接納自己,欣賞自己
B.自尊感比普通人低些
C.不善于接納自己的不足
D.通過(guò)幽默的方式掩飾自己的缺點(diǎn)
Q12. 宋代著名的文學(xué)家王安石在送別好友孫少述時(shí)寫(xiě)道:“子今此去來(lái)何時(shí)，后有不可誰(shuí)子規(guī)?”這句話啟示我們要()（單選題）
A.結(jié)識(shí)志同道合經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的朋友
B.掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù)
C.遠(yuǎn)離可能對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友
D.結(jié)識(shí)能及時(shí)指出我們?nèi)秉c(diǎn)錯(cuò)誤的朋友
Q13. 對(duì)于青春.我們充滿了好奇.因此,我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流.彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。你認(rèn)為同學(xué)間形成親密友情最基本的準(zhǔn)則是()（單選題）
A.相互尊重
B.主動(dòng)熱情
C.要講“哥們義氣”
D.要互相幫助
Q14. 下面是-段關(guān)于 友誼的故事，相識(shí)的那一年.他29歲，他39歲。一位情操高尚 、平民情嫌家國(guó)情懷，位學(xué)識(shí)廣博、光明磊落、真摯善良。一起工作的日子里,他們談的是人民的疾苦與病病，說(shuō)的是國(guó)家的前途與命運(yùn):分開(kāi)的日子里，他們彼此情念，友情并未隨日月流逝而淡漠。他們的心，總是緊緊地連在一-起--從中可以領(lǐng)悟到() ①桃李不言，下自成蹊 ②孤則易折，眾則難摧 ③人之相知，貴在知心 ④志合 者,不以山海為遠(yuǎn)（單選題）
A.③④
B.①④
C.②③
D.①②
Q15. 一位外國(guó)作家說(shuō):“要想吸引朋友,需有多種品格。自私、小氣、嫉妒、不喜歡成人之美、不悅聞人之譽(yù)的人，是不會(huì)獲得朋友的?！边@句話說(shuō)明()（單選題）
A.朋友能使人具有優(yōu)良品質(zhì)
B.只有十全十美的人才能獲得友誼
C.要想獲得友誼，必須培養(yǎng)多方面的優(yōu)秀品質(zhì)
D.自私的人與小氣的人是朋友
Q16. 在你的班級(jí)里，肯定有一些很受歡迎、人氣指數(shù)很高的同學(xué).你認(rèn)為這些受歡迎的同學(xué)具有的共同特點(diǎn)可能是( ) ①熱情友好，善良體貼 ②能說(shuō)會(huì)道.善于奉承 ③開(kāi)朗幽默,善于思考 ④誠(chéng)實(shí)守信，講求原則（單選題）
A.①④
B.①③④
C.①③
D.②③④
Q17. 小婷堅(jiān)持將好朋友小雨裝病請(qǐng)假去游戲廳的事告訴了小雨的爸爸.因?yàn)樾℃枚糜颜x需要()（單選題）
A.忠誠(chéng)去播種
B.原則去培養(yǎng)
C.熱情去澆灌
D.諒解去護(hù)理
Q18. "真正的朋友，會(huì)在你獲得成功的時(shí)候?yàn)槟愀吲d;會(huì)在你遇到悲傷的時(shí)候給你鼓勵(lì);會(huì)在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候給你正確的批評(píng)。”這道出了( )（單選題）
A.真摯友誼對(duì)生命成長(zhǎng)有重要意義
B.朋友見(jiàn)證和決定人們成長(zhǎng)的歷程
C.要真誠(chéng)地和所有人交朋友
D.友誼是一種親密平 等的關(guān)系
Q19. 為了給班級(jí)出黑板報(bào)，小敏和同學(xué)忙到很晚，耽誤了寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，匆忙中抄襲了同學(xué)的作業(yè)。老師知道后嚴(yán)肅批評(píng)了他。媽媽認(rèn)為他應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)參加集體活動(dòng)。對(duì)此，小敏應(yīng)該() ①積極與同學(xué)交往，克服逆反心理 ②正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系 ③對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成誠(chéng)信的品質(zhì) ④主動(dòng)與老師溝通，爭(zhēng)取得到老師的理解和支持 ⑤正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育，合理安排班級(jí)工作（單選題）
A.①②⑤
B.②③④
C.③④⑤
D.②③⑤
Q20. 我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，應(yīng)該考慮、體察朋友的需要;我們要體諒朋友的難處。這體現(xiàn)了交友過(guò)程中的原則是()（單選題）
A.寬容他人
B.加強(qiáng)溝通
C.尊重差異
D.平等互惠
Q21. 友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。漫畫(huà)好朋友就要千們幫我 兩助插刀《變了味的幫助》給我們的啟示是()（單選題）
A.每個(gè)人都要有自己的朋友圈
B.交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程
C.不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼
D.朋友帶給我們溫暖，能幫助我們解決所有困難
Q22. 習(xí)近平主席在二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人漢保峰會(huì)講話中，引用德國(guó)諺語(yǔ)“一個(gè)人的努力是加法，個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法”。這句諺語(yǔ)蘊(yùn)含的道理是()（單選題）
A.集體力量取決于成員數(shù)量的多少，成員數(shù)量越多力量越大
B.個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益要服從集體利益
C.個(gè)人的力量是分散的、有限的，對(duì)集體的發(fā)展微不足道
D.集體的力量是強(qiáng)大的，它來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
Q23. 尊敬老師是建立和諧師生關(guān)系的前提。下列同學(xué)的行為中，能夠體現(xiàn)對(duì)老師尊重的是( ) ①見(jiàn)到老師主動(dòng)有禮貌地打招呼 ②上課認(rèn)真聽(tīng)講，不破壞課堂紀(jì)律 ③按時(shí)完成老師布置的作業(yè) ④值日時(shí)把黑板和講臺(tái)擦干凈（單選題）
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
Q24. 烏申斯基說(shuō)“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。”這句話表明()（單選題）
A.教師在人格上對(duì)學(xué)生起示范作用
B.教師在各個(gè)方面都是學(xué)生的榜樣
C.教師如紅燭，燃燒自己照亮別人
D.教師應(yīng)該豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
Q25. 初中學(xué)生小林和同學(xué)課間做游戲，老師以為他們打鬧，便嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。小林很不服氣。你認(rèn)為小林應(yīng)該()（單選題）
A.不要原諒老師
B.老師上課時(shí)故意搗亂，讓他難堪
C.課后與老師溝通，說(shuō)明真實(shí)情況
D.當(dāng)著全班同學(xué)的面指出老師冤枉了自己
Q26. 下列對(duì)“亦師亦友”理解最為準(zhǔn)確的是()（單選題）
A.老師有時(shí)候是師長(zhǎng)，有時(shí)候是朋友
B.老師在校時(shí)是師長(zhǎng)，離校后是朋友
C.老師既是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,也是我們生活?yuàn)蕵?lè)時(shí)的朋友
D.師生絕對(duì)平等，沒(méi)有隔閡
Q27. 在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)教師“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！?這告訴我們( )（單選題）
A.老師是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在
B.老師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人
C.要用豐碩學(xué)習(xí)成果回報(bào)老師
D.要理解和體諒老師的良苦用心
Q28. 生命至上的道理我們都懂，但有這樣一些人， 當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們卻將自己的生命置之度外，到最危險(xiǎn)的地震、火災(zāi)、水災(zāi)等現(xiàn)場(chǎng)救人。他們的行為表現(xiàn)了( ) ①他們沒(méi)有珍愛(ài)自己的生命 ②他們珍愛(ài)別人的生命如同自己的生命 ③生命是脆弱的、艱難的，同時(shí)也是崇高的、神圣的 ④我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳▎芜x題）
A.②③
B.②③④
C.①②④
D.③④
Q29. 自從推行新-輪課程改革以來(lái) ，教學(xué)風(fēng)貌發(fā)生了巨大變化，一 種人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí) 、教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系正在逐步形成。我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始是()（單選題）
A.學(xué)校良好的硬件設(shè)施
B.教師地位不斷提高
C.彼此尊重
D.學(xué)生地位不斷提高
Q30. 友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項(xiàng)特質(zhì)有助于我們獲得長(zhǎng)久友誼的是( ) ①忠誠(chéng)和信任②理解和支持 ③分享④志趣相投（單選題）
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
Q31. 早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽;出]前，叮囑我要加件衣服;騎車(chē)前，叮囑我要注意安全;我有些不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，你真嘮叨。”以下對(duì)媽媽的“嘮叨”的認(rèn)識(shí)中，你認(rèn)為正確的是() ①這屬于母子之間愛(ài)的碰撞 ②這種親子沖突，是難以回避的 ③對(duì)媽媽的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出 ④我們要在媽媽的“嘮叨"中體會(huì)媽媽的心情期望和用意（單選題）
A.①②③④
B.②④
C.①③④
D.①②④
Q32. 下列有關(guān)親情之愛(ài)，認(rèn)識(shí)正確的有() ①人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛(ài) ②每個(gè)家庭親情之愛(ài)的表現(xiàn)是不同的 ③親情之愛(ài)就應(yīng)是熱烈的.感覺(jué)不到的親情是不存在的 ④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛(ài)（單選題）
A.①②③
B.②④
C.①②④
D.③④
Q33. 明明和網(wǎng)友聊天到深夜，受到媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。明明卻說(shuō):“我精力充沛，能對(duì)自己的身體和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，上網(wǎng)的事不用你管!”對(duì)明明的言行認(rèn)識(shí)正確的有( ) ①明明有批判精神，敢于向不合理的事情說(shuō)“不” ②明明應(yīng)學(xué)會(huì)感受媽媽的愛(ài)，正確對(duì)待媽媽的批評(píng) ③媽媽關(guān)愛(ài)明明的生命健康，這是對(duì)明明負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ④明明沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，應(yīng)理性利用互聯(lián)網(wǎng)（單選題）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
Q34. 如果父母誤會(huì)了我們，正確的做法應(yīng)該是()（單選題）
A.離家出走以宣泄自己的委屈
B.故意做一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為以示反抗
C.冷淡處理,不理會(huì)他們
D.多溝通，不沖動(dòng)
Q35. 作為兩代人,由于孩子與父母在心智學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。面對(duì)沖突.孩子( ) ①要有效加強(qiáng)親子溝通，努力讓父母能理解自己 ②要有應(yīng)對(duì)智慧.用善意的謊言實(shí)現(xiàn)自己的訴求 ③要恪守孝親敬長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)美德,履行法定義務(wù) ④可以嘗試接納父母的做法，理解父母對(duì)自己的愛(ài)（單選題）
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
Q36. 親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式，體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展.但其消極作用也不容忽視，主要是( ) ①有助于父母更新教育觀念，走出家庭教育的誤區(qū) ②傷害雙方的感情，影響家庭的和睦 ③妨礙親情交流.造成心理陰影 ④增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)（單選題）
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
Q37. 某校七年級(jí)四班的同學(xué)在班會(huì)上，就“敬畏生命”展開(kāi)了熱烈討論。以下是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是()（單選題）
A.小紅說(shuō):人的生命十分寶貴,它完全屬于自己
B.小林說(shuō):人的生命生來(lái)就是脆弱的，所以要敬畏生命
C.小軍說(shuō):我敬畏生命是因?yàn)槔蠋熥屛疫@樣做
D.小梅說(shuō):珍愛(ài)他人生命應(yīng)如同珍愛(ài)自己的生命
Q38. 下列關(guān)于生命的說(shuō)法正確的有() ①生命至上.生命是崇高的、神圣的 ②人的生命比其他物種的生命更脆弱、更寶貴 ③生命最寶貴，要敬畏生命、善待生命 ④不要漠視自己的生命，也不要漠視他人的生命（單選題）
A.①③
B.②③④
C.②④
D.①③④
Q39. 在自然災(zāi)難、事故災(zāi)難教援時(shí)，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)要爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)? )（單選題）
A.生命是短暫的.轉(zhuǎn)瞬即逝不可再來(lái)
B.生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具智慧性
C.生命至上，要尊重和珍愛(ài)生命
D.生命是共存的，各種生命息息相關(guān)
Q40. 下列關(guān)于生命的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()（單選題）
A.生命是不可逆的，一旦動(dòng)身就絕不能返回
B.生命來(lái)之不易，它是屬于我們自己的幸運(yùn)
C.生命至上，不管什么時(shí)候自己的生命都是第一位的
D.生命是寶貴的，珍視自己生命的同時(shí)也不能漠視其他生命
Q41. 30余萬(wàn)子弟兵參與抗擊冰雪災(zāi)害，予弟兵們眾志成城齊心奮戰(zhàn)，以最快速度清掃了40000多公里道路,保障了人民群眾正常的生產(chǎn)生活。這說(shuō)明()（單選題）
A.只有面對(duì)重大災(zāi)難才需要依靠集體
B.依靠集才能體維護(hù)個(gè)人生命健康
C.集體的力量主要取決于成員的多少
D.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
Q42. 記者在采訪一名中國(guó)維 和戰(zhàn)士時(shí)問(wèn)道:”維和的第一要?jiǎng)?wù)是什么?”他回答道:“第要?jiǎng)?wù)是活著?！?這，回答體現(xiàn)了( ) ①生命至上? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②敬畏生命的情懷 ③善待生命,珍惜自己和他人生命? ? ? ④珍愛(ài)自己的生命，不關(guān)愛(ài)他人生命（單選題）
A.①②④
B.①③
C.①②③
D.①②③④
Q43. 取得校運(yùn)會(huì)冠軍后,班長(zhǎng)說(shuō):“冠軍，從來(lái)就不是一個(gè)人的?！斌w育委員說(shuō):“榮譽(yù)是授予我們大家的。”這兩句話共同體現(xiàn)的觀點(diǎn)是()（單選題）
A.要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感
B.集體是由個(gè)體組成的
C.只要團(tuán)結(jié)奮斗，就能獲得冠軍
D.集體中不能有小團(tuán)體
Q44. 曉雨因遲到受到老師批評(píng)。但當(dāng)老師了解了曉雨遲到的原因后.隨即表?yè)P(yáng)了她。對(duì)老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，曉雨同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是()（單選題）
A.表?yè)P(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)時(shí)垂頭喪氣
B.只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，拒絕批評(píng)
C.對(duì)批評(píng)不抱怨，對(duì)表?yè)P(yáng)不自滿
D.對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)不要在乎
Q45. 偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō):“人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義?！边@句話說(shuō)明的道理有( )（單選題）
A.人生的價(jià)值在于索取、享受
B.人生只有奉獻(xiàn)，沒(méi)有索取
C.只有對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人，生命才有價(jià)值
D.生命的偉大意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
Q46. 共建美好集體需要我們遵守集體規(guī)則。下列與集體規(guī)則相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是() ①切美好的集體定有 良好的集體規(guī)則 ②集體規(guī)則必須反映成員的全部個(gè)人意愿 ③良好的集體規(guī)則，必須符合誠(chéng)信的要求 ④集體規(guī)則有好有壞，我們應(yīng)選擇性遵守（單選題）
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
Q47. 人的潛能好像一-座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一一個(gè)重要條件。在日常生活中，下列做法有利于激發(fā)自己潛能的有() ①我想提高自己的寫(xiě)作能力，于是堅(jiān)持每天寫(xiě)日記 ②當(dāng)我失敗的時(shí)候，我總告誡自己“相信自己，下次一定會(huì)成功” ③我很有自知之明，無(wú)一技之長(zhǎng)的我從來(lái)不參加學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng) ④當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí).我會(huì)在心中想象出一一個(gè)比自己 更好的“我”激勵(lì)自己前進(jìn)（單選題）
A.①②③④
B.①③④
C.②④
D.①②④
Q48. 中國(guó)工程院院士袁隆平，他艱辛奮斗培育的雜交水稻,20多年累計(jì)增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，也為世界經(jīng)濟(jì)做出巨大貢獻(xiàn)。他被國(guó)際同行譽(yù)為“雜交水稻之父”。袁隆平的事跡啟示我們() ①將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的 ②只有從事科學(xué)研究,人的生命才有價(jià)值 ③生命的偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn) ④奉獻(xiàn)的人很辛苦，得不償失（單選題）
A.①②
B.③④
C.①④
D.①③
Q49. “如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光， 你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一 顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”以上材料告訴我們( ) ①對(duì)他人的生命應(yīng)該持有關(guān)切的態(tài)度 ②要承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛(ài)心 ③做小事的人，人生有價(jià)值，做大事的人，人生沒(méi)有價(jià)值 ④生命的偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)（單選題）
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
Q50. 希望您對(duì)我們的服務(wù)提出改善建議。（請(qǐng)您具體說(shuō)明）（填空題）
