Q1. 您最高學(xué)歷是（單選題）
Q2. 請(qǐng)問(wèn)您的性別是？（單選題）
Q3. 您的家庭每個(gè)月的收入在支出時(shí)是否會(huì)透支（單選題）
Q4. ?與打地基學(xué)習(xí)相關(guān)的三個(gè)核心理論是“知識(shí)空間理論”“能力值概念理論”和（ ）（單選題）
A、智適應(yīng)學(xué)習(xí)的理論：追根溯源
B、智適應(yīng)學(xué)習(xí)的理論：自我進(jìn)化
C、智適應(yīng)學(xué)習(xí)的理論：無(wú)窮算力
D、智適應(yīng)學(xué)習(xí)的理論：因材施教
Q5. 很多孩子的分?jǐn)?shù)會(huì)忽上忽下，由知識(shí)空間理論可知，每一個(gè)孩子大腦里面都有一個(gè)知識(shí)宇宙。比如說(shuō)我們有1000個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你掌握了80%，就是80分，掌握了90%就是90分，掌握了30%就是30分，這是理論上；但是實(shí)際上你掌握80%，原本是你應(yīng)該考80分，但是孩子有時(shí)候考60分，有時(shí)候考90分。就是因?yàn)槲覀兛荚嚤热缡?00分出100個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這100個(gè)都是你掌握的，你就能考100分，100個(gè)都是你未掌握的，你就只能考0分了。但是這個(gè)是極端情況，因?yàn)橛忻}組的存在，難的知識(shí)點(diǎn)出一些，簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)出一些，一個(gè)掌握率80%的孩子，分?jǐn)?shù)往往會(huì)在60-90分之間波動(dòng)。掌握率95%的孩子，會(huì)在92分-97分之間波動(dòng)，掌握率100%的孩子，分?jǐn)?shù)就不會(huì)波動(dòng)。由此可見：（ ）（單選題）
A、知識(shí)點(diǎn)掌握率與成績(jī)分?jǐn)?shù)沒(méi)有直接相關(guān)影響；
B、學(xué)生本次考試成績(jī)不高就意味著知識(shí)點(diǎn)掌握率不好；
C、只要知識(shí)點(diǎn)掌握率比較高，成績(jī)分?jǐn)?shù)就不會(huì)忽上忽下波動(dòng)；
D、知識(shí)點(diǎn)掌握率越高的孩子分?jǐn)?shù)波動(dòng)越少；
Q6. 很多孩子習(xí)慣了對(duì)題目或者答案解析進(jìn)行拍照，松鼠AI智適應(yīng)系統(tǒng)為什么不讓孩子拍照答題？（ ）（多選題）
A、學(xué)生拍照答題省略了自己獨(dú)立思考的步驟；
B、學(xué)生沒(méi)辦法投入學(xué)習(xí)；
C、學(xué)生拍照答題跟不上教學(xué)進(jìn)度；
D、老師無(wú)法直觀學(xué)生的掌握程度及是否掌握；
Q7. 什么是打地基學(xué)習(xí)？（ ）（多選題）
A、打地基式學(xué)習(xí)就是一種追根溯源式的學(xué)習(xí)；
B、打地基式學(xué)習(xí)是將具有關(guān)聯(lián)性知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行由淺入深學(xué)習(xí)的過(guò)程；
C、打地基式學(xué)習(xí)就是將低年級(jí)沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新高質(zhì)量的鞏固學(xué)習(xí)；
D、打地基學(xué)習(xí)就是定位薄弱知識(shí)點(diǎn)所在的知識(shí)鏈條，保證學(xué)習(xí)的完整性與連貫性；
Q8. 學(xué)員怎么從打地基的學(xué)習(xí)中獲取成就感？（ ）（多選題）
A、學(xué)員從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程中獲取成就感；
B、學(xué)員從打地基學(xué)習(xí)過(guò)程中找到自己的知識(shí)能力邊界，獲取成就感；
C、讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)從而獲取成就感；
D、打地基學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)到高級(jí)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步造就成就感；
Q9. 以下哪些方法可以加快打地基速度？（ ）（多選題）
A、松鼠AI全日制式學(xué)習(xí)；
B、獲取免費(fèi)帳號(hào)每日家中打地基堅(jiān)持打卡；
C、合理規(guī)劃課程，定時(shí)進(jìn)行大DL檢測(cè)；
D、不以單元考成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)堅(jiān)持學(xué)習(xí)；
E、與老師保持互動(dòng)溝通，進(jìn)行報(bào)告解讀；
Q10. 為什么有很多孩子在學(xué)校學(xué)不會(huì)？ （ ）（多選題）
A、老師無(wú)法針對(duì)性教學(xué)，必須整體進(jìn)度為主；
B、學(xué)生吸收能力不一，無(wú)法及時(shí)解疑答惑；
C、學(xué)生太多，互相影響；
D、老師教學(xué)風(fēng)格不一；
E、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握率不一，不清楚自己該怎么樣學(xué)；
Q11. 打地基學(xué)習(xí)過(guò)程中，哪些問(wèn)題是不允許學(xué)生出現(xiàn)的？（ ）（多選題）
A、答題時(shí)間少于 1S；
B、視頻不看，秒關(guān)；
C、課程沒(méi)學(xué)完就學(xué)習(xí)其他課程或者很多課程只學(xué)一部分；
D、一周只學(xué) 2-3 個(gè)小時(shí)很難提高；
E、視頻觀看率低，頻繁看解析，不思考；
F、曠課率高；
Q12. 小紅跟小明是同班同學(xué)，小紅初三上學(xué)期期末考試語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)分別為101分、96分、92分；小明初三上學(xué)期期末考試語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)分別為72分、54分、62分，請(qǐng)問(wèn)小明、小紅怎么進(jìn)行打地基學(xué)習(xí)?（ ）（多選題）
A、小紅成績(jī)還好的可以直接做大檢測(cè)，根據(jù)測(cè)試成績(jī)，降級(jí)學(xué)習(xí)；
B、小明可以不用檢測(cè)，就直接退初二甚至初一去學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高孩子的學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
C、小明最快速方法為全日制學(xué)習(xí)，做好前序知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，把之前遺留問(wèn)題最短時(shí)間內(nèi)解決；
D、小明打地基過(guò)程特別重視每一次考試的成績(jī)，如果成績(jī)上來(lái)就接著學(xué)下一課，成績(jī)沒(méi)有上來(lái)就放棄；
Q13. 有的家長(zhǎng)覺得孩子降級(jí)打地基學(xué)習(xí)的知識(shí)跟她目前學(xué)的東西好像跟現(xiàn)在學(xué)的一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，以下正確回答應(yīng)該是：（ ）（多選題）
A、語(yǔ)文學(xué)科看似沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，實(shí)際上都是隱藏的關(guān)聯(lián)，比如修辭手法一個(gè)知識(shí)點(diǎn)從小學(xué)學(xué)到高中；
B、現(xiàn)在考的知識(shí)點(diǎn)看似與打地基知識(shí)點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，可是孩子打地基的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)不會(huì)，那現(xiàn)在的知識(shí)點(diǎn)就難學(xué)會(huì)了，如果堅(jiān)持同步學(xué)習(xí)不打地基就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間；
C、學(xué)生所學(xué)降級(jí)知識(shí)點(diǎn)都是一樣的，降級(jí)是每個(gè)學(xué)生都要做的；
D、降級(jí)打地基知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)孩子進(jìn)行的大DL檢測(cè)報(bào)告進(jìn)行降級(jí)，準(zhǔn)確度很高
E、打地基知識(shí)點(diǎn)因?yàn)槎际菍W(xué)生之前落下的，補(bǔ)齊的好處不僅在于把殘缺的“柱子”補(bǔ)齊保證大樓的穩(wěn)健，更重要的在于能夠讓孩子的思維、應(yīng)用、方法、速度等能力得到應(yīng)有的提升與夯實(shí)，從而確保學(xué)生得到應(yīng)有的能力值提升。
Q14. 您的姓名（例XX家長(zhǎng)）：（填空題）
